教育孩子的9個“要”與“不要”

2009-04-23 17:06:46 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康李老師

　　1、不要給孩子有過高的期望。對孩子的期望實際上是滿足父母自己沒有滿足的東西，這個“完形”自己沒辦法完成，只能通過孩子來“完形”，是一種枷鎖。

　　要學習孟母三遷的精神，為孩子塑造一個良好的成長環(huán)境，想讓他成長為什么樣的人，就塑造一個接近什么人的環(huán)境。

　　2、不要給孩子過多的指責與批評，孩子的自我價值感來源于接納與鼓勵，指責與批評只會讓其自我價值感降低與自卑，并形成強烈的自我防衛(wèi)機制，并阻礙今后的開放與成長。

　　要學習賞識教育的精神，杰克韋爾奇從小有些口吃，他母親就說：你是因為腦袋瓜子轉(zhuǎn)得速度太快了,所以嘴巴有些跟不上.所以,他的口吃很快就自動修復了.

　　3、不要在孩子面前訴苦。訴苦是自己無力量的表現(xiàn)，很快就會傳染給孩子，并帶給孩子痛苦的人生劇本。

　　要自己過得快樂，安貧樂道，要教會孩子物質(zhì)條件只是外在環(huán)境，內(nèi)心的快樂才是根本。

　　4、不要在外人面前的態(tài)度不一樣。父母特在意別人的感受的，孩子就將學到過于關注別人的眼光與感受。比如，在外人面前的要求與在家的要求是不一樣的，更嚴格，傳遞的信息往往是別人的需要高于自己的需要。

　　要自己能夠坦然表達自己的需要，在外人面前與家里對孩子的要求基本是一致的。孩子表達“要”與“不要”都是接受的，無論是在家里還是在外面。尊重孩子的需要，改變他的需要不能強迫，而只能循循善誘。

　　5、不要在背后貶其他人。在背后說這個世界的不好，或是說別人的不好，很快會讓孩子對這個世界與他人充滿了不安全感與戒心，恐懼便隨之而來。

　　要教導他辯證地看待世界的善惡與是非，沒有非黑即白的東西，沒有誰是好人誰是壞人，教會他從更高的層面看待這個世界。

　　6、不要用假想事物嚇孩子。有家長或老人家經(jīng)常講鬼的故事或不聽話就讓警察抓走的事情來嚇唬小孩以達到控制小孩的目的。造成孩子的恐懼不說，還造成孩子后來的心結(jié)。

　　要正確解釋，不要嚇唬，要用對待成人的方式對待孩子。

　　7、不要過度夸大孩子的尿尿便便很臭很臟。有些家長由于自己對尿便心理上惡，于是過度夸張，從而帶給孩子不當?shù)挠^念，仿佛自己身體里出來的東西是多么地惡心。

　　要教會孩子，那只是代謝物，一種難聞的氣味，坦然地面對。

　　8、不要說孩子“哭很丑”。大多數(shù)家長都以“哭很丑”來教導孩子不要哭。這是錯誤的教育，只會教育孩子不會情感表達。

　　要告訴孩子：哭是允許的，生氣也是允許的，所有的情緒都是我們?nèi)诵缘囊徊糠�。如果不允許，較后只會教導我們否認與壓抑情緒情感，并較終無法學會人生的較重要一課“情感表達”，也就無法與較親近的人建立“親密關系”。

　　9、不要過多的約束限制孩子。有些家人愛子心切，約束過多，這也不行，那也不行，動不動就呵斥孩子。較后扼制了創(chuàng)造性與自發(fā)性，從小便被定下一個模子，又怎么能希望他能有自己的嶄新人生呢?

　　要給孩子自由的空間，以慢慢耐心的解釋告訴他什么是可以做的，什么是不可以做的。即使犯些錯誤，但那是成長過程中的學習而已。

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