教育孩子的9個(gè)“要”與“不要”

2009-04-23 17:06:46 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康李老師

　　1、不要給孩子有過高的期望。對(duì)孩子的期望實(shí)際上是滿足父母自己沒有滿足的東西，這個(gè)“完形”自己沒辦法完成，只能通過孩子來“完形”，是一種枷鎖。

　　要學(xué)習(xí)孟母三遷的精神，為孩子塑造一個(gè)良好的成長環(huán)境，想讓他成長為什么樣的人，就塑造一個(gè)接近什么人的環(huán)境。

　　2、不要給孩子過多的指責(zé)與批評(píng)，孩子的自我價(jià)值感來源于接納與鼓勵(lì)，指責(zé)與批評(píng)只會(huì)讓其自我價(jià)值感降低與自卑，并形成強(qiáng)烈的自我防衛(wèi)機(jī)制，并阻礙今后的開放與成長。

　　要學(xué)習(xí)賞識(shí)教育的精神，杰克韋爾奇從小有些口吃，他母親就說：你是因?yàn)槟X袋瓜子轉(zhuǎn)得速度太快了,所以嘴巴有些跟不上.所以,他的口吃很快就自動(dòng)修復(fù)了.

　　3、不要在孩子面前訴苦。訴苦是自己無力量的表現(xiàn)，很快就會(huì)傳染給孩子，并帶給孩子痛苦的人生劇本。

　　要自己過得快樂，安貧樂道，要教會(huì)孩子物質(zhì)條件只是外在環(huán)境，內(nèi)心的快樂才是根本。

　　4、不要在外人面前的態(tài)度不一樣。父母特在意別人的感受的，孩子就將學(xué)到過于關(guān)注別人的眼光與感受。比如，在外人面前的要求與在家的要求是不一樣的，更嚴(yán)格，傳遞的信息往往是別人的需要高于自己的需要。

　　要自己能夠坦然表達(dá)自己的需要，在外人面前與家里對(duì)孩子的要求基本是一致的。孩子表達(dá)“要”與“不要”都是接受的，無論是在家里還是在外面。尊重孩子的需要，改變他的需要不能強(qiáng)迫，而只能循循善誘。

　　5、不要在背后貶其他人。在背后說這個(gè)世界的不好，或是說別人的不好，很快會(huì)讓孩子對(duì)這個(gè)世界與他人充滿了不安全感與戒心，恐懼便隨之而來。

　　要教導(dǎo)他辯證地看待世界的善惡與是非，沒有非黑即白的東西，沒有誰是好人誰是壞人，教會(huì)他從更高的層面看待這個(gè)世界。

　　6、不要用假想事物嚇孩子。有家長或老人家經(jīng)常講鬼的故事或不聽話就讓警察抓走的事情來嚇唬小孩以達(dá)到控制小孩的目的。造成孩子的恐懼不說，還造成孩子后來的心結(jié)。

　　要正確解釋，不要嚇唬，要用對(duì)待成人的方式對(duì)待孩子。

　　7、不要過度夸大孩子的尿尿便便很臭很臟。有些家長由于自己對(duì)尿便心理上惡，于是過度夸張，從而帶給孩子不當(dāng)?shù)挠^念，仿佛自己身體里出來的東西是多么地惡心。

　　要教會(huì)孩子，那只是代謝物，一種難聞的氣味，坦然地面對(duì)。

　　8、不要說孩子“哭很丑”。大多數(shù)家長都以“哭很丑”來教導(dǎo)孩子不要哭。這是錯(cuò)誤的教育，只會(huì)教育孩子不會(huì)情感表達(dá)。

　　要告訴孩子：哭是允許的，生氣也是允許的，所有的情緒都是我們?nèi)诵缘囊徊糠�。如果不允許，較后只會(huì)教導(dǎo)我們否認(rèn)與壓抑情緒情感，并較終無法學(xué)會(huì)人生的較重要一課“情感表達(dá)”，也就無法與較親近的人建立“親密關(guān)系”。

　　9、不要過多的約束限制孩子。有些家人愛子心切，約束過多，這也不行，那也不行，動(dòng)不動(dòng)就呵斥孩子。較后扼制了創(chuàng)造性與自發(fā)性，從小便被定下一個(gè)模子，又怎么能希望他能有自己的嶄新人生呢?

　　要給孩子自由的空間，以慢慢耐心的解釋告訴他什么是可以做的，什么是不可以做的。即使犯些錯(cuò)誤，但那是成長過程中的學(xué)習(xí)而已。

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