專家：中考臨近考生應(yīng)適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度

　　中考臨近，考生應(yīng)適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度，加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)——

　　中考較后階段的“專項(xiàng)突破”

　　老師提醒

　　■越臨近中考，越應(yīng)當(dāng)注意降低復(fù)習(xí)難度，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)，設(shè)法增強(qiáng)自信心，確保以較好的精神狀態(tài)迎接中考。

　　■較后階段的復(fù)習(xí)應(yīng)著重知識(shí)的應(yīng)用，可按中功課型進(jìn)行模擬訓(xùn)練�？丛囶}和錯(cuò)題集也是一種有效的復(fù)習(xí)方法，把近期做過的大小試題和練題目分門別類整理一下，定下心來仔細(xì)過一遍，把以前存在的問題弄清。必要時(shí)可對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)和自己的弱點(diǎn)進(jìn)行一些專項(xiàng)訓(xùn)練。

　　■另外應(yīng)加強(qiáng)收集信息，注意中考動(dòng)向，并適當(dāng)關(guān)注社會(huì)熱門話題和時(shí)事要聞。

　　不同題型有不同的考查重點(diǎn) 英語(yǔ)：掌握必要的解題技巧

　　■林曄(上海市第三女子初級(jí)中學(xué))

　　查漏補(bǔ)缺階段的復(fù)習(xí)不單單是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，還是知識(shí)和能力再次的過程。復(fù)習(xí)安排與方法的合理與否將直接影響復(fù)習(xí)質(zhì)量的高低。

　　考生首先要根據(jù)《上海市初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求》，針對(duì)重點(diǎn)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，考生要抓住重點(diǎn)，在老師的精講精練下學(xué)會(huì)探究問題、發(fā)現(xiàn)問題，在答題時(shí)做到靈活應(yīng)用，觸類旁通，舉一反三，變知識(shí)為能力。避免偏題、怪題，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)題型，如聽力、閱讀理解、完型填空以及寫作等進(jìn)行專項(xiàng)助力訓(xùn)練，并掌握必要的解題技巧。

　　聽力：帶著問題和線索聽錄音

　　聽力部分較重要的是審題。拿到試題后要助力瀏覽選項(xiàng)，確定所聽重點(diǎn)并進(jìn)行猜測(cè)對(duì)話或短文可能涉及的內(nèi)容，帶著問題和線索聽錄音能準(zhǔn)確助力地理解內(nèi)容。另外不管是對(duì)話還是短文，要將注意力集中在對(duì)整體內(nèi)容的理解上，無須強(qiáng)迫自己聽清每個(gè)單詞，應(yīng)把重點(diǎn)放在關(guān)鍵詞或與問題有關(guān)的詞句上。對(duì)涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、數(shù)字等有關(guān)重要信息要做簡(jiǎn)單記錄。當(dāng)然，心理因素也非常重要，中考聽力一般聽兩遍，假如先進(jìn)遍沒聽清楚，千萬(wàn)別慌張，可以帶著先進(jìn)次的記憶去聽第二遍，然后尋找與題目要求較接近的答案。假如個(gè)別題目實(shí)在弄不清楚答案，憑感覺選擇一個(gè)也有25%的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要放棄。

　　閱讀理解：文章至少通讀兩遍

　　近年來中考閱讀考查中使用了多種文體的語(yǔ)言材料，考查題雖較大部分根據(jù)事實(shí)判斷，但也有題目必須整體理解歸納才能作出正確解答。語(yǔ)段可有3%生詞，可據(jù)上下文猜測(cè)、理解�；卮饐栴}的語(yǔ)段除了理解，還要能正確表達(dá)，既要會(huì)用完整句子回答，又要會(huì)有用關(guān)鍵詞簡(jiǎn)略回答能力。

　　做閱讀理解題時(shí)，可先瀏覽問題，帶著問題通讀全文;也可先通讀全文再看問題。文章至少讀兩遍，正確對(duì)待文章中的生詞和難句，不要慌，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文判斷其意。對(duì)于文章中一些較復(fù)雜的長(zhǎng)句，只要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，問題就明朗了。做完題后，要檢查一遍，對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及重要語(yǔ)句一定要細(xì)讀、讀透。有時(shí)題目難度大，僅從字面理解還不夠，要根據(jù)上下文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷。

　　完型填空：從整體上領(lǐng)會(huì)全文大意

　　完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查孩子對(duì)句子結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)的運(yùn)用和辨析、固定搭配和習(xí)慣用法等多種語(yǔ)法和語(yǔ)言基本知識(shí)的掌握，同時(shí)還考查孩子對(duì)英語(yǔ)閱讀理解以及對(duì)各種英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力。它是整張?jiān)囶}中具有挑戰(zhàn)性的部分，可以區(qū)分考生英語(yǔ)能力的高低。這部分內(nèi)容對(duì)一些成績(jī)較好的考生尤為重要，因?yàn)橹挥腥珜?duì)或絕大部分對(duì)，才能助力自己成績(jī)優(yōu)秀。

　　做完型填空時(shí)，考生一定要記住：1、通讀全文，從整體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一個(gè)句子倉(cāng)促解題。助力閱讀時(shí)還要注意找出關(guān)鍵詞，抓住關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索。2、重視主題句。短文的主題句，往往是每篇文章的首句，有時(shí)也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處。主題句是深入了解全文的“窗口”，甚至能以此句為立足點(diǎn)，從該句的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣推測(cè)全文的主要內(nèi)容。3、做完之后通篇檢查，看是否順理成章，可從語(yǔ)意和語(yǔ)法兩方面檢查。

　　寫作：運(yùn)用較有把握的句型和結(jié)構(gòu)

　　今年中考英語(yǔ)寫作分值增加到18分，考生們?cè)谶@一項(xiàng)上的得分率差距將更大。內(nèi)容分主要考查考生文章主題是否明確、內(nèi)容是否緊扣命題、語(yǔ)言是否精煉。語(yǔ)言分主要考查孩子單詞的拼寫能力、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、句子語(yǔ)法的運(yùn)用是否正確等。結(jié)構(gòu)分主要考查孩子是否能熟練恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)單詞、詞組和各類句型，行文是否流暢，銜接是否合理。

　　對(duì)于寫作，考生們要注意：1、寫作前先仔細(xì)審題，分析題目與要求，搞清題意。研究題目要求與關(guān)鍵詞或要點(diǎn)提示之間的關(guān)系，確定主題、中心思想和要寫的主要內(nèi)容以及寫作思路與框架。2、確定文章的時(shí)態(tài)，注意時(shí)態(tài)前后一致，動(dòng)筆之前根據(jù)題意把需要的句型、動(dòng)詞短語(yǔ)等羅列出來備用。3、組織運(yùn)用語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)和詞匯知識(shí)，依據(jù)素材形成初稿，要做到語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范、地道，文理通順，盡量使用學(xué)過的、較熟悉也較有把握的句型和結(jié)構(gòu)，應(yīng)盡量避免中國(guó)式英語(yǔ)。4、仔細(xì)閱讀全文，從整體上檢查詞與詞、句與句之間的銜接，并作修正。較后注意認(rèn)真謄寫。

　　要提高寫作能力，并非一朝一夕就能成功的，建議考生們要注重平日積累。要積累詞匯量、過渡詞、各類句型套路，也可以多背誦一些優(yōu)秀的文章或范文。

　　空泛浮夸、虛假造作、描寫失真的假、大、空是作文的大忌——語(yǔ)文：在作文中表達(dá)真情實(shí)感

　　■程立海(上海師范大學(xué)康城實(shí)驗(yàn)學(xué)校)

　　中考作文寫作的優(yōu)劣，將直接影響到語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的高低。這里介紹一種“專項(xiàng)突破”的方法，幫助考生順利跨過中考作文寫作這道檻。

　　描寫真切到位

　　人物描寫要讓讀者如聞其聲，如見其人，使人物有血有肉。如一名考生在題為《忘不了他》的作文中這樣寫道：“……黑暗中，老人佝僂著背，用力而有節(jié)奏地拽著鐘繩。老人中等身材，背稍駝，黑白摻雜的頭發(fā)胡亂地倒在頭上，黑瘦的面頰上幾顆不很明顯的麻子躺在皺紋里，然而并不覺得難看，反而更顯得老人溫和慈祥”。在這段文字中，作者調(diào)動(dòng)了外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫手法，立體化地表現(xiàn)了這位老人的獨(dú)特身份和個(gè)性特點(diǎn)，而沒有臉譜化。

　　環(huán)境描寫，則要切記它們不是為寫景而寫景，而是為了襯托人物形象，渲染當(dāng)時(shí)氛圍，抒發(fā)作者感情服務(wù)的。

　　適當(dāng)融入議論和抒情

　　記敘文寫作離不開寫人敘事，寫人為主的記敘文側(cè)重于通過敘事和人物的描寫來表現(xiàn)人物。敘事為主的記敘文側(cè)重于敘事，通過具體生動(dòng)又有時(shí)代特色的典型事件的記敘來反映時(shí)代和人物的精神風(fēng)貌。

　　記敘文以記敘、描寫為主要的表達(dá)方式，但這并不排斥其他方式的介入，可以適當(dāng)融入議論和抒情成分。敘是議的基礎(chǔ)，議是敘的升華。議論的作用在于揭示記敘的事物所包含的深刻含義，使感性的認(rèn)識(shí)上升到理性。當(dāng)然，記敘文中的議論當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，以少勝多。記敘中的抒情能夠渲染氣氛，表達(dá)情感，增強(qiáng)文章的感染力，但要注意抒情貴在真摯、自然，切莫無病呻吟。好的抒情、議論有時(shí)甚至能起到“一俊遮百丑”的作用。

　　切莫“為賦新辭編故事”

　　那些空泛浮夸、虛假造作、描寫失真的假、大、空是作文的大忌。孩子們要在記敘文中表達(dá)自己的真情實(shí)感，切莫“為賦新辭編故事”。有的孩子常抱怨，學(xué)習(xí)緊張，活動(dòng)范圍就是兩點(diǎn)先進(jìn)的家、校，沒時(shí)間看課外書，了解外面的時(shí)間和機(jī)會(huì)很少。果真如此嗎?實(shí)際上并非生活薄待了這些孩子，而是他們的視覺、聽覺處于一種休眠自閉狀態(tài)，對(duì)自己身邊的人和事熟視無睹，充耳不聞罷了。其實(shí)生活中令我們感動(dòng)的一草一木，親人朋友多得很，值得我們動(dòng)容的人和事可謂俯拾皆是，只要孩子們“放出眼光”，用心擷取生活中的鮮活而多彩的浪花，就一定能寫出情文并茂的文章來。

　　展開發(fā)散思維創(chuàng)新立意

　　千人一面的文章是沒有任何價(jià)值的。孩子們一定要懂得“文必獨(dú)創(chuàng)”的道理。如作文題《良師》，有的考生只是寫一些平凡的小事而沒能以小見大，見微知著，缺乏立意的新穎和深刻。對(duì)此，考生們拿到題時(shí)，一定要展開發(fā)散思維，而不是線性思維，當(dāng)你首先想到的先進(jìn)、二個(gè)立意應(yīng)摒棄，因?yàn)槟闼�想到的，可能是與其他同學(xué)“所見略同”，當(dāng)你挖掘出第三、四種立意時(shí)，你可能就是的了。

　　花五六分鐘用心審題

　　磨刀不誤砍柴功。有的孩子一看到題目即奮筆疾書，結(jié)果往往是下筆千言，謬之千里。因此，作文時(shí)，在審題上至少要花五六分鐘再行文。如《嘗試》這個(gè)作文題，其基本意義是一個(gè)人或一些人主動(dòng)地、有目的地去做一件從未做過的事，從而獲得某種感受或啟迪。這里的“主動(dòng)”、“先進(jìn)次”較為關(guān)鍵，審題時(shí)要花心思。可惜的是，很多孩子只寫了“先進(jìn)次”，而忽略了“主動(dòng)性”。對(duì)此，考生們要有足夠重視，切不可掉以輕心。

　　調(diào)整：有的放矢安排復(fù)習(xí)

　　2009年上海中考英語(yǔ)試題將在好幾個(gè)題項(xiàng)上進(jìn)行調(diào)整。這次調(diào)整充分體現(xiàn)了英語(yǔ)試題穩(wěn)中求變、凸顯考生能力的指導(dǎo)思想。

　　具體調(diào)整如下：

　　1、聽力部分分值為30分，第四大題由“聽短文完成下列表格”，調(diào)整為“根據(jù)聽到的內(nèi)容完成對(duì)話或短文”。

　　2、詞匯與語(yǔ)法部分分值為46分，刪除原來的第四大題。選擇題部分由原來的20分增加至26分，句型轉(zhuǎn)換由原來的10分至12分。

　　3、閱讀分值為74分，刪除A篇部分完成對(duì)話，將其6分分值分散到閱讀與寫作中，即將閱讀B篇由原來的6分調(diào)到7分;閱讀C篇由原來的6分提到7分;閱讀F篇回答問題由原來的12分增至14分，寫作由原來的16分調(diào)整為18分。寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也作相應(yīng)調(diào)整，內(nèi)容分7分，語(yǔ)言分8分，結(jié)構(gòu)分3分。

　　不僅試題進(jìn)行了調(diào)整，《上海市初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求》里的詞匯也進(jìn)行了部分調(diào)整，刪除了部分單詞，新增了一些更實(shí)用的詞匯。中考英語(yǔ)第二部分，主要考查語(yǔ)法的掌握和應(yīng)用、詞性變化、詞語(yǔ)辨析、基本句型及句型轉(zhuǎn)換能力等詞法、句法的基礎(chǔ)知識(shí)，近年來又增加了交際功能的內(nèi)容。試題編寫按“初中英語(yǔ)教學(xué)基本要求與訓(xùn)練”的范圍進(jìn)行。知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)言點(diǎn)均源于平時(shí)教材教學(xué)，且根據(jù)“學(xué)業(yè)診斷”的要求來分布試題的難易度。近年來有逐漸容易的趨勢(shì)，對(duì)于這部分可不要花大量時(shí)間去鉆研所謂的難題、偏題和怪題。對(duì)于這些變化，考生都要吃透精神。

　　回顧：正確把握診斷方向

　　分析2008年中考英語(yǔ)卷的特點(diǎn)，也可以幫助考生把握診斷方向，在復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢。2008年中考卷的特點(diǎn)可用三個(gè)字概括：淺、活、廣。

　　1、試題難度與2007年持平，題量適中

　　2008年中考英語(yǔ)聽力部分語(yǔ)音清晰，語(yǔ)速減慢。詞匯語(yǔ)法部分難度相對(duì)較低;閱讀篇幅略為縮短，所配題目明確，考生易看清問題。

　　2、起點(diǎn)低，沒有偏、怪、難題

　　2008年中考卷起點(diǎn)較低，基礎(chǔ)題多。除完形填空和寫作有一定難度外，試題難易適中，題干簡(jiǎn)潔明了，考點(diǎn)突出，具有一定區(qū)分度。

　　3、寫作題材源于生活，使孩子有話可說

　　2008年的英語(yǔ)作文題“我身邊的愛”，貼近孩子的實(shí)際生活。試題設(shè)計(jì)以英語(yǔ)問題作為要點(diǎn)，引導(dǎo)孩子了解“愛是雙向的，不僅是獲得，還需有時(shí)付出和回報(bào)”。

　　4、貼近生活，具有濃厚時(shí)代氣息

　　2008年中考卷題材貼近孩子的生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)，涉及到了雪災(zāi)、臥龍大熊貓、塑料袋問題、火炬接力手金晶、地震等熱點(diǎn)。

　　5、重點(diǎn)考查孩子在閱讀中的綜合理解力

　　閱讀文章題材面廣，信息量大且富有趣味性。完型選擇雖難度較大，但2008年試題選用的語(yǔ)篇材料大多是孩子容易理解的記敘文，且所講述故事多在日常生活中發(fā)生，有效減輕了孩子的心理壓力，更利于考查真實(shí)水平。文中少長(zhǎng)句、復(fù)合句，多簡(jiǎn)單句且口語(yǔ)化，布空較少，考查固定習(xí)語(yǔ)搭配，多為依據(jù)上下文語(yǔ)意考查基本詞匯(名詞、動(dòng)詞、形容詞詞組、介詞)等。

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