2010年高考復讀生如何？

2009-07-07 13:42:02 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　通常來說，復讀生由于對高三復習比較了解，善于掌握學習方法，能夠有目的的復習。這一點不用擔心，但復讀生在數(shù)學復習中經(jīng)常遇到各種各樣的問題。

　　首先，孩子都大了，一般都18、19歲了，心理負擔比較大，主觀上年輕人比較愛面子，覺得復讀是丟臉的事，客觀上覺得父母都很不容易，自己沒有考上大學還來復讀，在心理上和經(jīng)濟上對父母都是一種打擊。其實，復讀本身是有風險的，它是對孩子勇氣的一種鍛煉，也是對孩子思想和心理的一種鍛煉，但是如果選擇了復讀，就要做好承擔這種壓力的心態(tài)，就要全心全意，全力以赴。

　　其次，在高考的大環(huán)境下，數(shù)學復習大多還是使用題海戰(zhàn)術，這是很多復讀生的一種習慣，其實我不是很贊同，同孩子大量做題為的是讓孩子了解各種題型，但不是盲目的題海戰(zhàn)術，做題要精，重要的不是數(shù)量而是質(zhì)量。

　　不只是數(shù)學學科，所有的學科在復習時都要抓基礎。開始的時候知識結(jié)構(gòu)要閉合、清楚，對知識的本質(zhì)屬性、涉及對象等要理解，能夠運用靈活。但是熟練不等于理解透徹，不能只做題，在做題的過程中，要認真分析，多聯(lián)想、多概括、多反思，找出不同題目的共同點，能夠舉一反三。

　　這里要對復讀生說我認為較重要的一點，尤其是對數(shù)學學科的復習。選擇了復讀，就要調(diào)整好自己，換了環(huán)境、換了老師，孩子就要善于比較其中的不同點，發(fā)現(xiàn)不同老師的特點，吸收長處。雖然說要改變自己已經(jīng)習慣了三年的學習方法不容易，但是有些時候，孩子更應該反思自己，有些家長和孩子也經(jīng)常來學校找我溝通，要求老師來適應他們，但是有些孩子的學習方法本身就有問題，并且老師如果去了解每一個孩子、為每一個孩子調(diào)整學習方法，這對老師的要求很高，也是不現(xiàn)實的。作為教師，我們會適當?shù)馗纳�，去了解孩子，但我強調(diào)作為復讀生，應該自覺地向老師學習，善于改變自己的學習方法、學習特點，找出失利原因，力求做到質(zhì)的飛躍!

　　復讀班的李楊，剛開始來的時候，他的數(shù)學成績只有57分，這個孩子基礎太差，有的時候上課跟不上，但是他有一點做得很好，上課很注意聽講，注意聽老師講解的例題，經(jīng)常問問題，不管什么樣的問題，他都及時問，有的時候我看到他問的題都是很基礎的題，但是作為老師我還是很耐心地給他解答。他有時候一問就好幾個小時，很努力。較后06年高考數(shù)學考到119分，漲了62分，可以說提高很大。

　　還有一個理科一班的孩子朱志成，高考數(shù)學提高30多分，他就對我說，他從來不做課外題或者買別的資料，只做老師講的例題和發(fā)的資料題;理科二班的李思卓，高考數(shù)學提高了40多分，她自己說很喜歡這里的老師，所以在學習上就很有興趣，提高得很快。其實每一個復讀的孩子都有自己的收獲，這一年對他們來說是一個考驗，也是一種成長，我希望在今后的道路上，他們能夠越走越遠。