愛是給孩子最好的教育

　　生活中不可缺少愛，工作中也不能沒有愛。從事教育行業(yè)已經(jīng)有幾年了，在這幾年的工作中，接待了多少位學(xué)習(xí)有問題的孩子，自己也記不清了。但是每次都會有新的收獲，不同的感受在激勵著我，要堅持自己的信念，熱衷于我熱愛的事業(yè)。就在前不久，發(fā)生在我身邊的一個案例，給與了我新的生活體驗，讓我深刻的體會到，人與人之間要用愛心去交流去溝通，生活必不可缺少一份包容博愛。

　　每周一到周五的下午放學(xué)后，校區(qū)都會迎來一位同學(xué)，每天都會按時來上課，每天值班的老師都會在查功課感慨的說一句，某某同學(xué)這次表現(xiàn)的又進不了很多。剛到校區(qū)的時候孩子很抵觸父母給孩子選擇這種一對一的形式，在上先進次課的時候甚至和語文老師拍起了桌子。還有點帶著威脅的語氣告訴老師：“你是我第幾個老師，我相信你一定不會幫我把成績提高的??????”先進次功課，語文老師坐在自己的工位上，生著悶氣，賭氣的說，這個孩子我堅決不帶了。先進次英語課，有了語文老師的前車之鑒，老師從上課起到結(jié)束課程的較后一分鐘，每一個環(huán)節(jié)都很小心，一直在耐心的和孩子進行著溝通。每當孩子記住一個單詞都會用一句表揚的話語在給孩子鼓勵。到課件休息的時候，老師語重心長的和孩子交流，“其實你一定想有個好的成績，我相信你一定可以學(xué)的更好，相信老師，也給你自己一次機會，我們精誠合作，努力達到目標好不好?”話語結(jié)束的剎那，這個好動，調(diào)皮的孩子眼角濕潤了，直到課程結(jié)束都很配合老師。漸漸的，授課老師的鼓勵，班主任老師的表揚，讓這個孩子的壞脾氣有了收斂。每周家長都會主動給班主任老師打來電話，溝通在校的學(xué)習(xí)情況。每次家長都會說，“較近某某在家的學(xué)習(xí)主動了，比以前好多了”�，F(xiàn)在這位同學(xué)還在校區(qū)上課，由原來的每天都來到現(xiàn)在的一周兩次，成績上有了一定的進步。

　　前段時間聽班主任老師告訴我，其實他在很多機構(gòu)都報了班，之所以先進次課的時候那么抵觸，完全是因為試的機構(gòu)太多，孩子自己都沒有信心了�，F(xiàn)在經(jīng)過各位老師的努力，孩子的態(tài)度有了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，落下的課程也在慢慢的趕上。

　　這例學(xué)員的成功，是和老師們的耐心和愛心分不開的。如果當時先進次課過后老師就選擇了放棄，那么孩子也許就錯過了一次機會。在教育孩子的過程中，作為師者，應(yīng)該給予孩子的是寬容，愛心，理解，正確的引導(dǎo)。少一份批評，少一份抱怨，用我們的實際行動去感染每一個需要幫助的孩子。
 

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