高三物理復(fù)習(xí)策略

　　1、重視概念的復(fù)習(xí)：一定要把教學(xué)的重點(diǎn)放在基本概念、基本規(guī)律和基本技能的理解上，認(rèn)真研究概念、規(guī)律的內(nèi)涵�？v觀今年高考的物理試題，考查內(nèi)容都是中學(xué)物理教學(xué)大綱、診斷大綱要求掌握的基本內(nèi)容。基本知識扎實(shí)、基本技能好的考生對基本題能很好解答，對難題能把握住題目要考什么，能仔細(xì)分析物理過程與物理情景，并正確運(yùn)用相應(yīng)規(guī)律解題。不要一味地去扣難題怪題，那種一年上完內(nèi)容，二年做題診斷是不可取的�？倧�(fù)習(xí)中，努力構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)體系，提高物理素質(zhì)，才能在高考中取得好成績。

　　2、注重物理知識在生產(chǎn)、生活實(shí)際中的應(yīng)用，注重物理基本規(guī)律與物理科功課沿知識的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題的能力。如今年江蘇物理卷13題研究乒乓球問題、上海理科卷9題研究紅外遙感問題、廣東物理卷第17題研究游樂項(xiàng)目中的一種較“飛椅”等實(shí)際問題。只會死記硬背一些物理概念和規(guī)律，沒領(lǐng)會實(shí)質(zhì)，沒把知識學(xué)懂學(xué)活是不能考好的。

　　3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，今年電學(xué)實(shí)驗(yàn)題難度系數(shù)達(dá)到0.3760，零分率達(dá)45.7%，主要是實(shí)驗(yàn)思想未具備，實(shí)驗(yàn)原理未掌握。電表的選取，電路的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)的處理，結(jié)果的表達(dá)都是由孩子實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�決定的。中學(xué)物理教學(xué)大綱要求的分組實(shí)驗(yàn)一定要做，沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的孩子是不會考好的。

　　4、先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中，提倡“以問題為中心，以試題為載體，以師生互動(dòng)方式，突出教材主干，突出高考考查重點(diǎn)突出孩子在學(xué)習(xí)中的易混、易錯(cuò)點(diǎn)，突出孩子能力的培養(yǎng)點(diǎn)”。并適當(dāng)設(shè)置一些小專題在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中進(jìn)行。如《細(xì)繩、彈簧、輕桿》、《受力分析與思維能力》、《力學(xué)臨界問題》、《運(yùn)用牛頓第二定律的基本策略》、《解決碰撞類問題的原則》、《變力做功問題》、《與傳送帶相關(guān)問題》、《機(jī)械能守恒定律條件的本質(zhì)》、《帶電料子在電場中運(yùn)動(dòng)的類型及應(yīng)用》、《利用法拉第電磁感應(yīng)定律感應(yīng)電動(dòng)勢的幾種情況》、《電磁學(xué)中的導(dǎo)體棒》問題等。

　　5、充分發(fā)揮試題講評課的功效。

　　(1)評錯(cuò)誤解答，防止重蹈覆轍;

　　(2)評陳題新作，提高識別能力;

　　(3)評新題生題，增強(qiáng)應(yīng)變能力;

　　(4)評優(yōu)秀解法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力;

　　(5)詳略得當(dāng)，層次分明;

　　(6)講練結(jié)合，注重實(shí)效。

　　6、規(guī)范解題要求。

　　(1).必要的文字說明。

　　① 對非題設(shè)字母、符號應(yīng)加以說明，對符號型答案，較終結(jié)果必須用題設(shè)中提供的符號表示;

　�、� 對于物理關(guān)系的說明和判斷;

　　③ 說明方程的研究對象或者所描述的過程。即說明某個(gè)方程是關(guān)于“誰”的，是關(guān)于“哪個(gè)過程”的，畫出必要的圖示;

　�、� 說明作出判斷或者列出方程的根據(jù)，這是展示考生思維邏輯嚴(yán)密性的重要步驟?

　　(2).必要的方程式：列出的方程就是原始方程。

　　(3).重要的演算步驟和答案。

　�、� 先做物理量符號(字母)間的運(yùn)算，然后代入物理量的數(shù)值和單位進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，較后給出各種結(jié)果(或答案);

　�、� 說明結(jié)果中負(fù)號的物理意義，說明矢量的方向;?

　�、� 對于題目所求、所問、說明結(jié)論或者結(jié)果，必要時(shí)做討論 。

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