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8月中下旬,是幼兒入園入托的關(guān)鍵時(shí)期。鄭東新區(qū)一家即將開園的小學(xué)入學(xué)以每月999加幣(相當(dāng)于人民幣6000多元)的超高收費(fèi),又一次讓小學(xué)入學(xué)的費(fèi)用問題成為社會(huì)熱議的焦點(diǎn)。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)只管公辦的?
對(duì)于小學(xué)入學(xué)收費(fèi)呈現(xiàn)的“只有更高、沒有較高”的現(xiàn)象,有家長(zhǎng)開玩笑地說(shuō),看來(lái)“小學(xué)入學(xué)學(xué)費(fèi)高過(guò)大學(xué)”的說(shuō)法要升級(jí)為“高過(guò)國(guó)外大學(xué)學(xué)費(fèi)”了。還有些家長(zhǎng)不理解,鄭州不是剛剛出臺(tái)了新的小學(xué)入學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嗎?
據(jù)了解,從今年8月1日起,鄭州市物價(jià)局、市教育局和市財(cái)政局新修訂的《鄭州市小學(xué)入學(xué)收費(fèi)管理辦法》的確對(duì)小學(xué)入學(xué)的收費(fèi)做出了新的規(guī)定,其中明確提出,嚴(yán)禁以各種名義向家長(zhǎng)收取贊助費(fèi)、捐資費(fèi)、建園費(fèi)等其他任何形式的費(fèi)用和實(shí)物。但是,新規(guī)定只核準(zhǔn)了市區(qū)公辦小學(xué)入學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),即省、市示范小學(xué)入學(xué)的托幼費(fèi)每人每月350元,夜宿費(fèi)每人每月100元,餐(點(diǎn)心)費(fèi)按每人每天收取,不同套餐價(jià)格不同,其中三餐兩點(diǎn)每人每天7元,一餐一點(diǎn)每人每天4元。對(duì)于民辦小學(xué)入學(xué)的收費(fèi)只是規(guī)定由其自行確定,一級(jí)(含一級(jí))以上民辦園,需報(bào)市物價(jià)局備案,一級(jí)以下民辦園,報(bào)所在縣(市)、區(qū)物價(jià)部門備案。
據(jù)省教育廳提供的數(shù)據(jù)顯示,2008年我省功課教育進(jìn)一步發(fā)展,小學(xué)入學(xué)數(shù)、在園幼兒數(shù)及小學(xué)入學(xué)園長(zhǎng)和教師數(shù)均有所增加。全省小學(xué)入學(xué)5617所,比上年增加758所。其中民辦小學(xué)入學(xué)4117所,占小學(xué)入學(xué)總數(shù)的73%,民辦在園兒童達(dá)到60.27萬(wàn)人。
對(duì)此,不少家長(zhǎng)表示,功課教育的現(xiàn)狀是民辦的數(shù)量正在超過(guò)公辦的,難道民辦小學(xué)入學(xué)的收費(fèi)真成了被遺忘的角落嗎?
為何非要定“天價(jià)”?
對(duì)于因收費(fèi)高在家長(zhǎng)心中引起的震動(dòng),這家小學(xué)入學(xué)負(fù)責(zé)人Aries表示可以理解。“我們定這樣的價(jià)位,絕不是炒作,它與小學(xué)入學(xué)自身的定位和成本投入有關(guān)。”
他說(shuō),鄭州這家小學(xué)入學(xué)是某國(guó)際教育機(jī)構(gòu)在世界范圍內(nèi)開設(shè)的第68家,中國(guó)是先進(jìn)家。第二家將于9月在上海浦東開園。作為純外語(yǔ)教學(xué)的小學(xué)入學(xué),其教師多來(lái)自加拿大,且具有幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、擁有加拿大大學(xué)學(xué)士學(xué)位和加拿大教師資格證。教師的人力成本遠(yuǎn)高出國(guó)內(nèi)其他小學(xué)入學(xué)。
小學(xué)入學(xué)的硬件投入也是按國(guó)外高規(guī)格小學(xué)入學(xué)來(lái)配備的,如園里已到位的大型戶外玩具由向奧巴馬總統(tǒng)女兒提供戶外玩具的美國(guó)公司生產(chǎn),中國(guó)僅此一件。此外,這家小學(xué)入學(xué)只有六個(gè)班,孩子人均室內(nèi)面積18.05平方米、人均戶外活動(dòng)面積30.96平方米,這在國(guó)內(nèi)。園里的校車也是定制的,河南目前只有一輛。“我們園里的收費(fèi)如按小時(shí)算,每小時(shí)為38元人民幣,這還不比本地外教英語(yǔ)班的高。”
Aries說(shuō):“和別的以外語(yǔ)為特色的小學(xué)入學(xué)不同,我們不教英語(yǔ),我們用英語(yǔ)教學(xué)。我們期望通過(guò)浸入式英語(yǔ)教學(xué)為非英語(yǔ)國(guó)家的孩子創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境,使他們以學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)——讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然。我們希望從這里走出去的孩子不僅有一口純正的英語(yǔ),他們的體能、智能、情感和社會(huì)意識(shí)等方面也能得到全面發(fā)展。”
對(duì)于這樣一位高端外來(lái)客的加入,其鄭州同行也有話要說(shuō)。鄭州市金水區(qū)一家小學(xué)入學(xué)園長(zhǎng)表示,民辦已經(jīng)是現(xiàn)在幼兒教育不可回避的現(xiàn)實(shí),既然幼兒教育沒有納入義務(wù)教育,既然政府投入不足,就應(yīng)該允許幼兒教育多元化發(fā)展。鄭州多些高端小學(xué)入學(xué)不是什么“洪水猛獸”。但是,幼兒教育比其他階段的教育更看重口碑傳播,因此不管其收費(fèi)多少,較終能否生存得好,還都得接受家長(zhǎng)的檢驗(yàn)。