“小學(xué)”作文指導(dǎo)快線

2009-09-29 14:26:37 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　伴隨著課本上較后一個(gè)單元的結(jié)束,你的小孩子活也漸到尾聲了,即將要面對(duì)的是你人生中的關(guān)鍵一步——小學(xué)升初中。

　　不可否認(rèn)，語文在這其中的重要性，更不可否認(rèn)，作文在語文診斷中的重要性。想知道寫好小學(xué)畢業(yè)測(cè)評(píng)作文的秘訣嗎?翻開這一頁，有老師給你解惑，有佳作給你示范。寫好測(cè)評(píng)作文，你也能做到!

　　老師：小學(xué)畢業(yè)測(cè)評(píng)語文試題中作文占了很大比重，所以，語文測(cè)評(píng)的成敗很大程度上就取決于這篇作文的優(yōu)劣高下。

　　樂樂：老師，我認(rèn)識(shí)到作文的重要性，可是怎樣才能寫好小學(xué)畢業(yè)測(cè)評(píng)作文呢?

　　老師：關(guān)于這個(gè)問題，我首先要講的是平時(shí)的積累。陸游是我國(guó)宋朝的詩人，他教導(dǎo)自己的兒子:"汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。"意思是說，你如果要學(xué)寫詩文的話，工夫要花在平時(shí)對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)與積累上。

　　孩子：這個(gè)我懂了，老師，舉個(gè)例子說，您看測(cè)評(píng)時(shí)有的同學(xué)面對(duì)作文題目思考了一會(huì)兒，提筆就寫，滔滔不絕，這個(gè)同學(xué)肯定平時(shí)留心積累了;而有的同學(xué)愁眉苦臉，落筆如同擠牙膏一般，那肯定是沒有花工夫積累，沒東西可寫。這就是積累和不注意積累的不同結(jié)果

　　老師：你觀察得很仔細(xì)，看來樂樂也是一個(gè)善于觀察積累的孩子啊。

　　孩子：(不好意思地?fù)蠐项^)謝謝老師夸獎(jiǎng)。

　　老師：作文水平的高低，很大程度上取決于孩子平時(shí)的積累，既然積累這么重要，下面我們就講講積累的方法。

　　孩子：老師，我正想問您這個(gè)呢。

　　老師：好，我講完后你可要做到，積累可不光是嘴上說說就行的。積累寫作材料較好的方法就是寫日記，這應(yīng)該成為同學(xué)們的一種自覺行為，靈活對(duì)待。不要過分講究格式和章法，而是每天隨意，有事就寫，天長(zhǎng)日久，它就成為我們寫作時(shí)用之不竭的材料供應(yīng)站。另外，積累語言也是很重要的一個(gè)方面，如果我們能在將近六年的學(xué)習(xí)中把語文書中《積累運(yùn)用》的"讀讀背背"和本書中靚詞妙句熟記于心，那么我們作文中就完全可以隨時(shí)運(yùn)用這些語文材料，積累的目的就是運(yùn)用。課外讀物也是積累語言的重要途徑，一個(gè)小小的閱讀摘抄本會(huì)讓你受用不盡的。

　　孩子：我以前覺得寫日記就是個(gè)任務(wù)，現(xiàn)在知道它的好處啦。我一定會(huì)做到堅(jiān)持記日記的，請(qǐng)老師放心。

　　老師：平時(shí)的積累，到測(cè)評(píng)時(shí)要會(huì)運(yùn)用，這也要講究一些方法和策略。首先要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整好自己的心態(tài)是必要的，自己給自己減輕壓力，充滿信心，才能發(fā)揮出自己的水平，甚至是超水平發(fā)揮。只要控制和掌握好時(shí)間，做到先易后難便不會(huì)出大問題。其次要審清題意，看到作文題不要慌張，要逐條逐句、甚至逐詞逐字地讀題，讀清寫作要求或作文提示，弄清每個(gè)詞的意思，再明確其中的中心詞、關(guān)鍵詞，題目的重點(diǎn)和范圍等，一字不漏。再次，確立中心，精心選材。如果說題目是文章的眼睛，那中心就是文章的靈魂，材料就是文章的血肉了。確立中心時(shí)要注意中心突出，而且中心是的，材料圍繞著中心，包圍著中心。材料對(duì)于一篇文章來說太重要了，測(cè)評(píng)作文寫得好壞優(yōu)劣，很大程度上取決于在有限的時(shí)間內(nèi)能否迅速準(zhǔn)確地選擇材料。我們要選取那些熟悉的、真實(shí)的、具體的、新穎的、典型的材料，脫離傳統(tǒng)文化的千篇一律的選材模式，以免空洞無物，或脫離中心。又次，要列個(gè)提綱，對(duì)所寫的內(nèi)容有個(gè)輪廓性的計(jì)劃，防止離題，偏題或詳略不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象發(fā)生。較后，也是較關(guān)鍵的一步，就是寫作了。測(cè)評(píng)時(shí)寫作文不同于平時(shí)的習(xí)作訓(xùn)練，它不能查找資料，不能請(qǐng)教別人，也無法反復(fù)修改，屬于高度緊張下的一次成文。提醒同學(xué)們寫作時(shí)要用詞準(zhǔn)確，盡量不寫錯(cuò)別字;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要妥當(dāng)，不能一逗到底;句子要通順，不要病句不斷;要能分段敘述，過度自然;卷面整潔，寫作后要仔細(xì)檢查。

　　孩子：這么好的方法我得記下來，這是作文拿的法寶!

　　老師：樂樂的小孩子活就要結(jié)束了，本書也到了尾聲，預(yù)祝樂樂和所有即將參加小學(xué)畢業(yè)測(cè)評(píng)的同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)，進(jìn)入自己心儀的中學(xué)。

　　孩子：謝謝老師，和老師學(xué)到了這么多東西，我的作文一定能在畢業(yè)測(cè)評(píng)時(shí)取得好成績(jī)。

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