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教科書是國民教育的基礎(chǔ)，其編撰是一個社會自我認知的投射，也是這個社會文化主張的表征。本刊曾關(guān)注中學(xué)歷史教科書，如今先進教師向我們傳遞了一條重要信息——
小學(xué)語文教科書“有毒”。這是語文老師郭初陽的判斷。為了支持這一結(jié)論，他和他的伙伴們剛剛出具了一份“化驗報告”。檢查樣本，是目前國內(nèi)廣泛使用的人教版、北師大版及蘇教版小學(xué)語文教材。這三個版本在市場上占據(jù)了約80%的份額。
郭初陽36歲，曾在杭州外國語學(xué)校當(dāng)了6年的語文教師，目前是自由研究者。在他背后，有一個民間團隊——先進線教育研究小組，集合了20多位中小學(xué)語文教師。簡單來說，這個小組的任務(wù)是“給小學(xué)語文課本挑錯兒、找茬兒”，并“弘揚現(xiàn)代公民理念下的小學(xué)語文教學(xué)方法”。
這些教師自稱是小學(xué)語文的“外科醫(yī)生”，他們的口號是：“要給小學(xué)語文排排毒”，“現(xiàn)在需要的是一場手術(shù)”。
真的名人，假的故事
“還記得你的小學(xué)語文課文嗎?你敢肯定，自己不是吃了毒奶粉的大頭娃娃?”郭初陽鄭重其事地向中國青年報記者拋出這個問題。
先進線教育研究小組歷時2年，收集、分析了300多篇課文。這些課文來自2002~2009年的上述3個版本小學(xué)語文教材。他們對“有毒”的課文進行打分，從0分至~5分，同時按照“毒性”等級，以武俠世界的毒藥命名，例如斷腸草、軟金散等。較后形成的《化驗報告：中國孩子的教科書》在扉頁用3號黑體字寫道：“我們正在給孩子們吃錯藥!”
推崇有機食品的郭初陽聲稱，這些課文中，有一半以上的故事屬于嚴重的“農(nóng)藥優(yōu)秀”。而更讓他痛惜的是，“小孩子恰恰都很迷信課本”。
小組核心成員呂棟是浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué)的高三語文老師。一次，他布置了一道課堂題目，而他公布的答案比教科書附帶的答案多了幾個字。當(dāng)即就有一個孩子舉手：“老師，課本上寫的不是這樣的。”
“高中生都這樣，何況小孩子呢?”呂棟無奈地說。
一些小學(xué)課文里的故事，常常會在孩子的經(jīng)驗里形成根深蒂固的認知。不久前，郭初陽給自己當(dāng)年曾教過的孩子何易“布置”了一項調(diào)查。這個19歲的男生，現(xiàn)在美國加州大學(xué)圣地亞哥分校念大二。他記得很清楚，小學(xué)二年級時曾在人教版的語文教科書里讀到過一篇名為《愛迪生救媽媽》的課文。
課文內(nèi)容是這樣的：愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎。醫(yī)生苦于房內(nèi)只有幾盞油燈，無法進行手術(shù)。剛滿7歲的愛迪生，利用鏡子的反光原理，讓醫(yī)生在明亮的反光下，為媽媽成功進行了手術(shù)。它附帶提示孩子們：所有有成就的偉人，都有著美好的品德。
和其他的中國孩子一樣，12年來，何易一直對這個故事深信不疑，直到如今他接受郭初陽的請求，在美國調(diào)查這篇“傳播孝道的典型課文”的真實性。
“你們聽說過愛迪生7歲時救媽媽嗎?”課間討論時，他隨意地跟美國同學(xué)提起這個話題。
當(dāng)?shù)弥袊男W(xué)課本上講的這個故事，“What(什么)!”這些美國人紛紛瞪大了眼睛，發(fā)出夸張的驚嘆詞。
“哦，親愛的，這跟鱷魚會跳舞有什么區(qū)別!”一個叫克里斯汀的女生聳聳肩，攤開雙手。
何易描述當(dāng)時的感受，幾乎是“世界觀瞬間被顛覆了”。隨后他給幾位相關(guān)研究領(lǐng)域的教授發(fā)了郵件。教授們紛紛回復(fù)，“此事無從考證”。他又去學(xué)校圖書館查閱《愛迪生傳》，仍舊沒有“救媽媽”的記錄。
繼續(xù)調(diào)查，何易發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)史上對于闌尾炎手術(shù)的較早論述是在1886年，而愛迪生生于1847年。也就是說，愛迪生7歲時，不會有闌尾炎手術(shù)的說法。他還咨詢了自己的父親，一位有著20多年經(jīng)驗的外科醫(yī)生。何父的說法是，油燈反射屬于“有影燈”，這樣的條件根本無法進行闌尾炎手術(shù)。
實際上，美國小學(xué)教科書也曾“染毒”。的華盛頓砍櫻桃樹的故事，講述幼年華盛頓砍倒了家里的一棵櫻桃樹，向父親承認錯誤，并得到了原諒。它以“誠實品德較為可貴”為重點，意圖教會小孩子們要知錯就改。
這個在美國家喻戶曉的故事，后來被證實為純屬虛構(gòu)。有考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，華盛頓童年所住的房屋位于弗吉尼亞州的拉帕漢諾克河邊的陡壁上，沒有任何證據(jù)證明這里曾種植過櫻桃樹。
“在教科書里，也許很多名人都砍過櫻桃樹、蘋果樹、梨樹，這并不是華盛頓總統(tǒng)的專利。”郭初陽大笑著說。
他曾認真考證了蘇教版小學(xué)語文一年級下冊第12課《陳毅探母》。故事是說，陳毅元帥的母親生病了，他趕回故鄉(xiāng)探望。陳毅看見母親換下的衣服還沒洗，就打來一盆水，一邊洗衣服，一邊和母親拉家常。母親說：“你也五十多歲了，還替娘洗衣服。”陳毅說：“娘，快別這么說。從小到大，你不知道替我洗了多少次衣服。今天，我給你洗洗衣服，是應(yīng)該的呀!”
課文并不復(fù)雜，顯然是想通過陳毅探母這件事，體現(xiàn)孩子對母親的孝道，以及母子之間濃厚的親情，讓小孩子懂得尊重長輩的道理。
這一回，“熱愛吹毛求疵”的郭老師親自動手，找了好幾個版本的陳毅傳記。先進天，他在筆記本里寫道：《陳毅傳》未發(fā)現(xiàn)“探母”記錄。第二天，他又寫下：《陳毅年譜》未發(fā)現(xiàn)“探母”記錄。第三天，他還是一無所獲。
他不甘心，于是自己考證。陳毅生于1901年，那么“五十多歲”時的探母事件，應(yīng)發(fā)生在1951至1960年間。按《陳毅年譜》記載，陳毅曾于1959年11月2日回到故鄉(xiāng)四川省樂至縣復(fù)興場張安井村，看望了幺叔、幺嬸、侄兒等親屬，卻獨獨缺了“母親”。并且，在各類媒體對陳毅兒子陳昊蘇、侄兒陳德立、侄女陳德琦的詳盡采訪中，也從未提到有關(guān)“陳毅探母”的蛛絲馬跡。
不過，他也發(fā)現(xiàn)，《陳毅年譜》中1963年2月下旬出現(xiàn)了空白。那么，即便陳毅探母真的發(fā)生在了這一時段，那至少也是在他60多歲的時候，而并非“五十多歲”。
“為了增強說服力，教科書在名人身上編派事實，虛構(gòu)情節(jié)，大有無所不用其極的架勢!”這是“化驗報告”里列出的先進項病癥。
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