高三教師：新方案避免“一錘定音”現(xiàn)象

　　各方反應

　　王梅生北京二中高三化學老師

　　避免“一錘定音”現(xiàn)象

　　對于新公布的北京市高考改革方案，北京二中高三化學老師王梅生表示，在高考統(tǒng)招錄取、自主招生中將高中會考成績和綜合素質評價作為高校錄取的重要依據(jù)，對高中生的全面發(fā)展是很有益的，避免了往年高考“一錘定音”的現(xiàn)象。因此在高三復習中，學校會根據(jù)新課標的要求，“打散”模塊教學的方式，突出“探究”的新復習方法。

　　王梅生表示，綜合素質評價的納入“屏蔽”了孩子一貫認為的“高一高二無所謂，高三一錘定音”的想法，能讓孩子的知識掌握得更扎實。原本推出綜合素質評價的時候沒有想到今后會成為高考參考依據(jù)，現(xiàn)在高考新方案將其納入進來，需要學校提高該項評價的監(jiān)督性。每名孩子的素質評價都要“三方會審”，包括孩子自評、家長互評及班主任和各科任課老師的評價。避免孩子在高中就產(chǎn)生偏科現(xiàn)象。

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