如何讓錦衣玉食下的孩子擺脫哀愁？

　　今天的中國孩子是物質上較富足的一代，又是精神上較貧乏的一代。“如何讓錦衣玉食下的孩子擺脫哀愁”，成為北京師范大學教授、學術明星于丹較近較擔心的問題。

　　“今天的教育無論從教學手段還是教學環(huán)境上來說都處于較好的時代，但也是存在很多誤區(qū)的時代。”于丹的觀點得到了十九日在北京參加第六屆中國教育家大會的六百多位與會者的認同。他們中大多是大中小學校長、老師，更能體會今天的孩子比以往更聰明更博聞強識，也更能體會孩子心靈成長比以往有更多的困惑。

　　于丹認為，讓錦衣玉食下的孩子擺脫哀愁的辦法就是讓他們“遼闊”起來，而這種“遼闊”取決于教育者如何用儒家和道家的思想幫他們建立起人生坐標。“儒家教人承擔責任，道家教人舉重若輕。”“當一個孩子的世界只有小學數(shù)學和外語，只有練琴和診斷，他也就無法明白什么是責任與擔當，什么是愛與善良，什么是正義和對弱小的保護。”

　　已故哲學大師任繼愈先生生前對今天的孩子從小學入學起就在學習接受“標準答案”的擔憂讓于丹感慨不已。“今天是一個崇尚‘標準件’的時代，這樣培養(yǎng)的孩子過分信任技巧而忽略誠意；過分依賴標準答案而忽略了不確定的可能。真正的老師要教孩子局部放棄和拓展，要有全局眼光和心胸。”

　　于丹說，今天是講究創(chuàng)新的時代，創(chuàng)新依賴思維，而思維取決于經(jīng)歷、眼界與心胸。“今天教育真正的成長不是技術的進步，而是觀點的進步。一個人要想被時代選擇，就必須跟得上時代。今天的孩子們正面臨這個時代的成全和學習成全這個時代的能力，而教師的使命就是陪伴這樣一段生命的成長。”

　　于丹說:“孩子是腳，教育是鞋。”她所信奉的教育理念就是“成全一個人的幸福”，當所有這些人的幸福相加，就是整個民族的幸福，“而這種幸福感要比成功更重要”。

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