預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓
“兒子小學(xué)上小學(xué)數(shù)學(xué)實驗班,中學(xué)上補習(xí)班,每周六、日陪著他上各種補習(xí)班,轉(zhuǎn)戰(zhàn)東城、西城、海淀區(qū),每天做大量的練題目。好學(xué)校就那么幾所,孩子學(xué)得苦,家長也不堪重負(fù)。”家長王剛說起孩子的“”經(jīng)歷,道出百般辛苦。相關(guān)相關(guān)人士認(rèn)為,解決問題,教育均衡發(fā)展是關(guān)鍵。
剛上高一的李旭(化名)中考時,考上了一所普通中學(xué)?紤]到孩子的前途,家長使出渾身解數(shù),讓孩子上了西城區(qū)某重點高中分校,還每周給孩子請家教補數(shù)學(xué)、外語,一個月的花費不菲。用家長李先生的話說,想盡一切辦法,就是讓孩子能上好學(xué)校,因為學(xué)校的教育資源、師資水平的好壞與孩子的入學(xué)率息息相關(guān)。
中國青年報社會調(diào)查中心的一項調(diào)查顯示,63.9%的人認(rèn)為“學(xué)校間的辦學(xué)水平差距過大”是造成現(xiàn)象的主要原因。前不久,一所重點中學(xué)要在朝陽區(qū)一處新開發(fā)的房產(chǎn)項目附近開辦分校,結(jié)果該處房價一路攀升,供不應(yīng)求。重點校在哪兒落戶,哪里有好一點兒的學(xué)校,哪里就會成為人們關(guān)注和投資的熱點。家住東城區(qū)的張女士說,孩子的教育是當(dāng)務(wù)之急,為了讓孩子有個好的成長環(huán)境,家長只能千方百計地讓孩子上好學(xué)校。
北京市第九中學(xué)校長郝顯軍說,在國家政策允許的前提下,一方面解決了部分學(xué)校辦學(xué)資金的問題;另一方面,為提高生的學(xué)習(xí)成績,學(xué)校和老師也需要投入更多的精力。他認(rèn)為,均衡教育資源可以解決問題,但是師資水平的差距并不完全是工資待遇造成的,校園氛圍、環(huán)境以及自我發(fā)展的機會也很重要,選擇學(xué)校的教師有更多機會脫穎而出。只有縮小學(xué)校間的差距,教育資源均衡的情況才會出現(xiàn),問題才可以解決。
首師大附中副校長沈杰認(rèn)為,實現(xiàn)教育資源均衡發(fā)展在義務(wù)教育階段是可以實現(xiàn)的。均衡教育資源可使薄弱校變?yōu)閮?yōu)質(zhì)校,由此可以為社會培養(yǎng)出更多的合格人才。
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