英語(yǔ)等級(jí)PETS三級(jí)臨陣磨槍之招數(shù)

　　1、PETS三級(jí)閱讀理解：主旨題有“位”可循

　　PETS三級(jí)診斷時(shí)間迫近，通過(guò)大批量閱讀提高已經(jīng)不可能了，把握好解題技巧，往往能讓同學(xué)們錦上添花。PETS的閱讀理解有主旨題、態(tài)度題、數(shù)字題、推理題、因果題、例證題、指代題等類型。

　　主旨題分段落主旨題或文章主旨題。對(duì)于段落主旨題，我建議同學(xué)們仔細(xì)閱讀段首句和段尾句，百分之六七十的題目看段首和段尾，就能找段落主旨。文章主旨題還應(yīng)看些重要句，它通常出現(xiàn)在首段首句、末段末句、二段首句和各段首末句，是文章的中心思想。對(duì)主旨題，我們強(qiáng)調(diào)的是位置擇題，迅速準(zhǔn)確定位答案所在位置，而非全文通讀，這樣能節(jié)約時(shí)間。

　　例證題通常從原文截取，問(wèn)例子證明什么道理，它要么例證段落主題，要么例證文章主題。因此我們可以把例證題變成主旨題，段落主旨或文章主旨往往就是例證題的正確答案。

　　2、PETS三級(jí)寫作：熱點(diǎn)話題要重點(diǎn)準(zhǔn)備

　　PETS診斷借鑒了雅思的基本模式，在PETS三級(jí)、四級(jí)診斷中往往會(huì)考應(yīng)用文寫作和議論文大作文。應(yīng)用文寫作格式不正確是很多同學(xué)失分的較主要原因。應(yīng)用文寫作程式化強(qiáng)，考生可以優(yōu)先背誦一些應(yīng)用文寫作的基本句型，積累有關(guān)句型句式，注意應(yīng)用文寫作中的套話。應(yīng)用文寫作�？夹偶�寫作，如辭職信、投訴信、感謝信、表?yè)P(yáng)信、會(huì)議MEMO等都是考生應(yīng)重點(diǎn)把握的。

　　議論文大作文在形式上可能是圖畫作文、圖表作文或提綱式作文。近年議論文診斷熱點(diǎn)話題也成為診斷重點(diǎn)。如環(huán)保問(wèn)題、污染問(wèn)題、教育類話題、網(wǎng)絡(luò)話題，偶爾會(huì)考一些犯罪類的話題，這兩年考生要注意和諧社會(huì)的主題。至于和諧社會(huì)下面衍生什么樣的作文題，應(yīng)該值得同學(xué)們思考。

　　議論文寫作要注意卷面整潔。卷子是給改卷老師看的，診斷慮到改卷老師的感受，卷面一定要整潔，不宜有墨汁、鼻涕、口水之類的東西，給老師印象不好，分?jǐn)?shù)很難高。要注意寫字工整。有同學(xué)愛(ài)寫英文狂草，把R和N寫成M，給改卷老師出了難題，讓他去辨認(rèn)你的字跡，辨認(rèn)你說(shuō)的是什么意思。大家一定要注意字跡工整好認(rèn)。有的同學(xué)密密麻麻寫了一行小字，“請(qǐng)見背面”，這是作文大忌，不能在正面寫不下，在背面再寫下去�，F(xiàn)在不提倡這種寫作。先進(jìn)種可能是超字?jǐn)?shù)太多了，會(huì)成為扣分的原因。第二種可能是作弊，如果被扣上這個(gè)大帽子，更不劃算。希望大家盡量不要在答題紙的背面寫作文。

　　議論文寫作時(shí)，建議孩子為了獲得或者穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)，寫三段論，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。中國(guó)老師教孩子的時(shí)候，往往要求孩子寫三段，寫五六段，七八段，改卷老師就不知道這是哪個(gè)老師教的孩子，心里就發(fā)毛了。較多寫四段，建議較好寫三段。

　　議論文寫作開頭一定要吸引人。開頭如果吸引不住老師的眼球，分?jǐn)?shù)不會(huì)太高。先進(jìn)句話如何寫得漂亮，要看平時(shí)積累。寫作中要長(zhǎng)短結(jié)合，我個(gè)人觀點(diǎn)，希望同學(xué)們對(duì)于議論文先進(jìn)段的先進(jìn)句寫一個(gè)長(zhǎng)難句，長(zhǎng)難句會(huì)把老師的眼光牢牢吸引。如果寫長(zhǎng)難句的話，老師比較佩服你或者贊同你，先進(jìn)個(gè)句子較好寫一個(gè)長(zhǎng)難句。假如寫了簡(jiǎn)單句的話，可以寫as far as I know，如果加上這句話就體現(xiàn)了我們使用從句的能力，盡管似乎是廢話，但是立刻使你的先進(jìn)段首句寫得與眾不同。

　　如果有可能的話，在較后的時(shí)間里同學(xué)們可以找一些和熱點(diǎn)話題有關(guān)的素材、句子背一下，把較后時(shí)刻背誦的句子巧妙運(yùn)用到診斷作文寫作當(dāng)中去。

　　同學(xué)們?cè)谑忻嫔峡梢哉倚┫鄳?yīng)的寫作模板，模板不是通用的，但沒(méi)有模板是萬(wàn)萬(wàn)不能的，同學(xué)們可以把市面模板改編成自己的文章。建議考生在寫作方面背十個(gè)左右優(yōu)秀的句子，應(yīng)用文寫作和議論文寫作背誦十個(gè)句子，看一下診斷過(guò)程中能不能使用。即使這十個(gè)句子不能都用上，診斷過(guò)程當(dāng)中能用上三個(gè)四個(gè)五個(gè)也算成功。

　　3、PETS三級(jí)完型填空：把握特點(diǎn)好作題

　　完型填空這種題型在PETS診斷當(dāng)中叫英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用。傳統(tǒng)題型都叫完型填空，英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用體現(xiàn)了PETS診斷對(duì)英語(yǔ)的新要求、新主張。孩子們有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為把握了語(yǔ)法，掌握了單詞就可以把完型填空做好。如果說(shuō)80年代這樣做可以的話，現(xiàn)在21世紀(jì)，這種思想就落伍了。

　　對(duì)于完型填空，先進(jìn)點(diǎn)要明白完型填空本身的特點(diǎn)，完型填空沒(méi)有更多的生詞，不像閱讀理解，閱讀理解還有一定的生單詞。是在考單詞的用法，而不是在考單詞的意思。

　　第二要注意完型填空基本的解題思路，作文填空過(guò)程當(dāng)中，希望同學(xué)們注意褒貶色彩相一致。一般說(shuō)高度一致原則是完型填空的基本準(zhǔn)則，我們說(shuō)話的時(shí)候不能說(shuō)“不幸的是我又通過(guò)了PETS診斷”，這句話在完型填空上，就是個(gè)嚴(yán)重的語(yǔ)病。不能說(shuō)“我又一次遭到老師的表?yè)P(yáng)”，不能說(shuō)“這個(gè)時(shí)代或者這個(gè)國(guó)家以貧窮而著稱于世”。

　　PETS聽力各級(jí)別語(yǔ)速不一樣，一級(jí)、一級(jí)B、二級(jí)，語(yǔ)速為每分鐘80詞，較簡(jiǎn)單。一級(jí)B重復(fù)兩遍，一級(jí)、二級(jí)一遍。有長(zhǎng)對(duì)話、短對(duì)話，篇章的形式�？谡Z(yǔ)部分從一級(jí)到五級(jí)都是兩個(gè)考官對(duì)兩個(gè)孩子，每個(gè)級(jí)別要求都不一樣。兩個(gè)孩子對(duì)兩個(gè)考官，每個(gè)孩子都有一次提問(wèn)和回答別人問(wèn)題的機(jī)會(huì)。老師可以根據(jù)他們的發(fā)音和組織語(yǔ)言的能力，給出相應(yīng)評(píng)分。從三級(jí)到五級(jí)開始有辯論。

　　4、口試：說(shuō)話不多不少較合適

　　首先要熟悉各個(gè)級(jí)別的口語(yǔ)診斷程序，一般是跟老師簡(jiǎn)單打招呼，老師會(huì)根據(jù)你的提兩到三個(gè)問(wèn)題。第二項(xiàng)，可能會(huì)給個(gè)表格，讓你根據(jù)圖片答題或提問(wèn)。這是兩個(gè)過(guò)程，一個(gè)是給你圖片的時(shí)候讓你答，一個(gè)是給你圖片的時(shí)候讓你問(wèn)。不管跟你一起診斷的伴兒跟你配合得如何，千萬(wàn)不能因?yàn)樗�影響你的正常發(fā)揮。PETS二級(jí)以上開始有隨機(jī)性的問(wèn)題，根據(jù)所答篇目，每個(gè)步驟每個(gè)級(jí)別有嚴(yán)格的時(shí)間限制，一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有答，千萬(wàn)不要影響其他五個(gè)問(wèn)題的發(fā)揮。

　　做口語(yǔ)過(guò)程當(dāng)中希望大家注意到一點(diǎn)，說(shuō)話不能特別少，如果說(shuō)話特少的話，你就處于比較被動(dòng)的狀態(tài)，老師可能評(píng)分比較難一些。對(duì)你能不能過(guò)這個(gè)診斷就成了個(gè)問(wèn)號(hào)。第二個(gè)，說(shuō)話過(guò)多也不是一件很好的事。如果說(shuō)話過(guò)多的話，會(huì)暴露組織語(yǔ)言的用詞、語(yǔ)法等等問(wèn)題。大家在做PETS口試時(shí)，建議大家還是要在口語(yǔ)老師的指點(diǎn)之下，多背一些經(jīng)典的模板，不會(huì)的時(shí)候可以讓他去重復(fù)，用英語(yǔ)去說(shuō)都可以。切忌冷場(chǎng)什么都不說(shuō)�？谡Z(yǔ)診斷非常有模式，老師口語(yǔ)考官問(wèn)孩子問(wèn)題的時(shí)候是少有不能超出這個(gè)模式的，嚴(yán)格按照所給的指令進(jìn)行提問(wèn)，希望大家在診斷之前要多做口語(yǔ)診斷訓(xùn)練，多背一些客套話，在辯論的時(shí)候應(yīng)該怎么樣去找切入點(diǎn)去提出你的問(wèn)題，回答時(shí)怎樣用有用句轉(zhuǎn)換話題，把包袱扔給對(duì)方，這些技巧希望大家多注意一些。

　　5、聽力：技巧盡在多聽多練中

　　對(duì)于聽力，大家要注意，聽懂與聽不懂較關(guān)鍵的，可能就在于一個(gè)句子中的單詞不認(rèn)識(shí)。因?yàn)樵诰渥赢?dāng)中，可能會(huì)出現(xiàn)連讀、失爆、吞音等狀態(tài)。平常在聽的時(shí)候要注意模仿，背誦一些有用的句型。如果短期內(nèi)提高聽力有難度，平常要多注意認(rèn)真去聽?zhēng)ё�，模仿帶子，聽任何東西都是要先聽，再去看，先培養(yǎng)聽的感覺(jué)，打開看一下，跟你聽的有什么差異，再合上書去練，反復(fù)去練。讀句子中的連讀、失爆、吞音等要注意簡(jiǎn)單的語(yǔ)音知識(shí)�？忌�可以一個(gè)題型一個(gè)題型進(jìn)行訓(xùn)練。短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話以及篇章等等。

　　大家在聽的過(guò)程中一定要先做題，看看哪個(gè)地方?jīng)]聽懂，反復(fù)聽，看能不能聽會(huì)。注意在聽的過(guò)程中，什么影響你作選項(xiàng)了。聽力中，也有解題技巧和方式。聽長(zhǎng)對(duì)話時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)but，如果前面沒(méi)聽懂或沒(méi)聽清楚，突然聽到but出現(xiàn)，可能這個(gè)后面的句子就是某道題選擇的答案句。大家在技巧和方法方面一定要多聽!

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