教育部前發(fā)言人提"取消高考"引發(fā)網(wǎng)絡(luò)論戰(zhàn)

2010-01-19 09:38:44 　來源：新華網(wǎng) 文章作者：匿名

　　近日，一則教育話題再次引爆網(wǎng)絡(luò)——教育部前新聞發(fā)言人王旭明表示：期望2020年能取消統(tǒng)一高考。本來，取消高考的看法近年來已被反復議論，并不新鮮，但王旭明的觀點卻遭受了“重量級”的轟炸。來勢之兇猛使得王旭明在言論見報的第二天，便不得不在自己的博客上發(fā)表進一步的聲明和解釋。

　　這一切，不僅因為他觀點的切中時弊，更源自他特殊的身份———官員或類官員、與政策制定者或遠或近的關(guān)系，這些都搔中了百姓的癢處———久不或者從不以普通人面目示人的權(quán)力群體中，突然出現(xiàn)了一個異類，并直接向中國教育較敏感的部位轟擊。這些都決定了這場論戰(zhàn)，注定不會停留在單純的教育問題和更為單純的個人愿景上。

　　新聞回放

　　高考之外，還要多搭幾座橋

　　“我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，不適應(yīng)國家對人才培養(yǎng)的要求。”當溫家寶總理對當前教育問題的深切思考化作全社會的共同思考時，教育的深層次改革已然逼近。

　　2020年，我們的高考體制改革應(yīng)該能有一個本質(zhì)的變化。目前這種全國統(tǒng)一的診斷，覆蓋率和影響力很大，公平性也是毋庸置疑的，但是它的弊端也越來越顯現(xiàn)。高考制度是在1977年中國經(jīng)過十年的動亂，百廢待興，人才奇缺的情況下恢復的，但是現(xiàn)在我們已經(jīng)不是百廢待興了，我們已經(jīng)成為繁榮昌盛的教育大國，是不是還要用這個高考制度呢?很顯然，高考改革勢在必行。實際上，30年來高考改革始終沒有停止，3+x，3+2等，據(jù)說江蘇省十年來高考改了5次。這么多次改革應(yīng)該是改到優(yōu)質(zhì)了，但是人們?nèi)匀徊粷M意，而且是越來越不滿意，這說明一個問題，高考改革在內(nèi)部深化的同時，必須在外部尋找出路。

　　我做了個比喻，高考改革是個獨木橋，通過這個獨木橋，無數(shù)的貧窮孩子成了才，于是我們不斷地改，但這些改革都是把獨木橋改成了獨鋼橋、獨銅橋，獨銀橋……但始終沒有改變本質(zhì)，要改變“獨”的本性，不僅要改建橋的材質(zhì)，還要另外搭建多座橋，才能解決根本的問題。我們要趕緊搭建通往成功的多個橋，這樣才達到改革的目的。

　　如果我們各項工作到位，我們的各項措施能夠有保障，我們各個部門齊抓共管，我期望2020年的時候，能夠取消全國統(tǒng)一高考，代之以更加多樣化的、更加便于人們選擇的各種類型診斷。高考不能輕易取消，在1966年我們曾經(jīng)取消高考，這給民族帶來了一場災(zāi)難，后果不堪設(shè)想。取消高考也需要有前提，一定要有各項配套措施跟上。(《中國經(jīng)濟周刊》記者周海濱采訪王旭明，本報有刪節(jié))

　　人物簡介：王旭明，1991年進入《中國教育報》做記者，1998年任職教育部辦公廳新聞處處長，2003年4月任教育部辦公廳副主任、新聞辦公室主任、教育部新聞發(fā)言人�，F(xiàn)為語文出版社社長。