教師寄語(yǔ)：如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)

2010-02-01 09:53:41 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　作者：智康教育數(shù)學(xué)教師牟雪

　　親愛(ài)的同學(xué)們，首先要恭喜你們馬上就要告別小孩子時(shí)代，即將步入初中的殿堂。初中的生活是多姿多彩的，所以，首先你們要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠適應(yīng)每個(gè)老師的教學(xué)。其次要適應(yīng)新的人際關(guān)系。你們要擴(kuò)大同學(xué)之間的接觸面，促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解和班集體的形成;另一方面要增強(qiáng)班集體的責(zé)任感和品質(zhì)感。第三要學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活，注意學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。要把握住預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——寫功課，每一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。特別要強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成課前先預(yù)習(xí)，寫功課前先復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。較后要加強(qiáng)與班主任和家長(zhǎng)的溝通。在與老師交流時(shí)，首先尊重老師然后以誠(chéng)懇的態(tài)度開誠(chéng)布公地和老師交流自己生活和學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熓悄銈兛尚湃蔚拈L(zhǎng)輩和學(xué)習(xí)的表率;在與家長(zhǎng)交流時(shí)不要再耍小孩子脾氣了，要積極配合家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)。

　　在小學(xué)階段，由于科目少，知識(shí)內(nèi)容較淺，即使學(xué)習(xí)方法不當(dāng)你們也能通過(guò)刻苦努力取得好成績(jī)。進(jìn)入初中后，隨著課程的增多及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深拓寬，尤其是數(shù)學(xué)從具體到抽象，由文字發(fā)展到符號(hào)、圖形……，學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了根本性的變化，孩子的認(rèn)知結(jié)構(gòu)也要發(fā)生變化。如果還是用小學(xué)時(shí)的方法對(duì)待，將會(huì)因?qū)W不得法而使成績(jī)逐漸下降，久而久之，這一部分孩子就會(huì)失去學(xué)習(xí)信心和興趣而成為差等生。況且數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞會(huì)對(duì)物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

　　那么怎樣才能較輕松的學(xué)好數(shù)學(xué)呢?

　　先進(jìn)，要有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，它可以讓我們對(duì)一課的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，知道它的學(xué)習(xí)方向。這樣就可以讓你在課堂上游刃有余，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，還會(huì)使同學(xué)們的自學(xué)能力大大提高。

　　第二，要有良好的聽課方法。課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵步驟，課堂效率高的人，會(huì)學(xué)得很輕松。聽課方面要求孩子上課做到 “一專三動(dòng)”，即專心聽老師對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的剖析，聽例題解法及思路分析、技巧等;同時(shí)積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與教學(xué)活動(dòng)。要善于用手“記”代替腦“聽”和“思”。我們不是常說(shuō)“好記性不如爛筆頭”嘛!

　　第三，要認(rèn)真完成功課功課。有些孩子是為交功課而做功課，從而起不到功課的訓(xùn)練鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。正確地完成功課的順序應(yīng)是先回憶當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，弄懂重點(diǎn)知識(shí)后，再去做功課。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，加油吧，初中的大門即將為你們打開，步入初中的殿堂后，你們要在助力學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，做到德智體美勞的全面發(fā)展。人的潛能是無(wú)限的，只要努力，你的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!相信自己，你才是較棒的!

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