寒假是高三學生成績好壞的分水嶺

2010-02-01 13:20:31 　來源：東北新聞網(wǎng) 文章作者：匿名

　　期末診斷結(jié)束后，各中學陸續(xù)召開高三家長會。記者從部分中學了解到，寒假將是高考成績的分水嶺，高三生一定要利用好寒假，抓住較好期。

　　高三生小王去年在期末診斷時成績排在全年級100名。沾沾自喜的他在寒假徹底放松了，沒有按老師的要求認真復習。他覺得就算寒假不復習也沒什么關系，畢竟下學期還有時間�；膹U了一個寒假后，小王在春節(jié)后的新學期摸底診斷中，成績一下子跌落到年級200名。沒有在寒假調(diào)整好的小王一直也沒能很好地進入學習狀態(tài)，較終影響了高考成績。

　　高三先進學期已經(jīng)結(jié)束，考生將從適應階段逐漸過渡到提高階段。經(jīng)過一個學期的學習，考生比較容易進入高原期。期末診斷成績不理想的考生易產(chǎn)生失落、苦悶情緒，喪失信心。因此，高三生接下來在情緒、心理、學習習慣等方面都要有一個調(diào)整的過程。考生能否利用好寒假，將決定著下學期學習狀態(tài)的好壞。

　　八一中學主管高三的王華蓓老師認為，寒假是高考成績的分水嶺，也是考生成績的較好時期�？忌自诤俪霈F(xiàn)成績分化。如果高三生能對前一階段的學習做好反思、整合和調(diào)整，將對下學期的學習起到很好的促進作用。高三生首先應該認真反思期末診斷中暴露出來的問題、弱點，然后把學過的零散的知識系統(tǒng)地整合，并調(diào)整好心理，以較好的狀態(tài)迎接高三較后一個學期。

　　期末診斷分數(shù)出來后，不少高三生因成績下降而心理焦慮。有關老師介紹，期末診斷加強了對各科知識的綜合性考核，難度比期中診斷稍大，高三生要正確對待期末診斷成績。目前，考生存在的問題一般集中在基礎不扎實、綜合運用能力不強、復習不到位、心理素質(zhì)不好、動力不足等方面。考生在假期可以根據(jù)自己的實際情況，找出問題，對癥下藥。