考場作文要善于捕捉文題信息

　　審讀題意明目的

　　【方法指津】我們常說“有的放矢”，寫作之“的”就是明確寫作目標(biāo)。全面、準(zhǔn)確、深入地捕捉文題信息，是寫好考場作文的首要環(huán)節(jié)，其重要性不言而喻。審題可從以下方面著手——

　　1、注意文題類型

　　縱觀近幾年來哈市中考作文題，文題類型都是材料作文和話題作文二選一。審清題目類型，一是有利于迅速確定題目。材料作文和話題作文的題目一般是自擬的，就應(yīng)匠心獨運，一展才情。二是有利于寫出符合要求的習(xí)作。如材料作文和話題作文有時都有一段文字材料，但兩者對材料的處理是不同的。前者必須緊扣材料，或以材料為“骨架”展開故事，或以材料為基礎(chǔ)提煉論點，否則就會下筆千言，離題萬里;后者不必緊扣材料，只要所寫的內(nèi)容與材料有關(guān)就行。

　　2、注意文題含義

　　有些文題的含義很豐富，是需要細(xì)細(xì)琢磨一番的。如以“童心依舊”為話題，我們就要明白，這里的所謂依舊，顯然是已經(jīng)成人，卻仍然童心未泯，要寫“成人”之“童事”，這樣的思考就是準(zhǔn)確把握了文題的含義。還有些含比喻意義的文題(如《起點》)，含象征意義的文題(如《明天》)，有多個義項的文題(如《家》)等，都須細(xì)細(xì)咀嚼。

　　3、注意文題題眼

　　文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。如以“那一聲輕輕地叮嚀”為話題，題眼為“輕輕”，要寫出“輕輕”的原因、狀態(tài)、語氣、效果等等。

　　4、注意文體類別

　　中考文體類別主要有兩種：記敘文、議論文。隨著話題作文的出現(xiàn)，中考作文可寫的文體類別越來越多，如：書信、劇本、小說、散文、說明文等，中考文題對文體要求的表述主要有兩種形式。一是明確規(guī)定只能寫一種文體;二是明確規(guī)定可以寫多種文體。如2001年貴州省遵義市中功課：以“跑步”為話題，寫一篇文章，可記敘跑步的情景;可發(fā)表議論，揭示跑步蘊含的哲理;可以說明跑步鍛煉的要領(lǐng)、方法等……這個文題可寫記敘文、議論文、說明文，還可以寫其他文體，給了孩子以充分的寫作自由。但有一種十分特殊的情況應(yīng)引起考生的重視，即有些文題表面上是“文體不限”，實際上是“文體有限”。如內(nèi)蒙古自治區(qū)中功課：以《家鄉(xiāng)巨變》為話題作文，不要寫成詩歌即可。只要認(rèn)真審讀題目，就可知道這個題比較適合于寫成記敘文，不宜寫成議論文、說明文等文體，若不注意到這一點，就可能會步入陷阱。

　　5、注意選材指向

　　有些中考作文題對寫作材料還有或明或暗的指向。體會到這一點，才會避免選材失誤，提高選材質(zhì)量。如2001年山西省中功課：世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體、一個國家，擴(kuò)而廣之，乃至整個世界、整個地球、整個生物群，我們每個人都以各自的身份和角色，充當(dāng)著不同的家庭成員，根據(jù)提示，請你圍繞“家”這個話題寫一篇文章。命題者在提示語中點明“家”還可以指“一個集體”、“一個國家”乃至“整個地球”、“整個生物群”，家的外延被擴(kuò)展得很大，極有利于我們從廣闊的生活空間里自由選取所需的材料，如果不注意這一信息，只是將自己的思維鎖定在家庭生活之內(nèi)，重復(fù)寫那些陳舊的材料，就不容易發(fā)揮自己正常的寫作水平。
 

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