做個學生喜歡的好老師

　　作者：中鼎英語教師 宋靜超

　　很小的時候就立志要當人民教師，一位公平公正的老師。因為當時的語文老師有些偏心，只喜歡班上字寫得特別工整，作文又寫得很好的幾個孩子。

　　初中時候更加確定要當一個人民教師，一個關(guān)注孩子，愛護孩子的老師。因為如果班主任對差生尤其對待，能夠總是關(guān)注他們，幫助他們，表揚他們，他們是能改變不良習慣，在學習上有所突破的。

　　上了大學，我更加堅定了我的信念，大學老師那淵博的知識，談天說地，無所不能，我從心底崇拜他們，也希望自己也能成為這樣的老師。

　　大學畢業(yè)后，也是偶然，我真的如愿以償?shù)某闪艘幻�教師，無比自豪，也深感壓力。因為我希望自己是一個孩子喜歡的老師。

　　一位受孩子喜歡的老師，首先是一個知識淵博，有學問的人；同時也是一個有非凡組織力的人，一堂課猶如一臺戲，她在導(dǎo)演，戲好不好看，我們就得看導(dǎo)演的技術(shù)；還是一個充滿愛心的人。有人說，有人格魅力的老師，往往成為孩子崇拜的偶像，而這種人格魅力，首先表現(xiàn)為師是否有愛心。高爾基說：不愛孩子，就不配教育孩子。

　　愛心是甘露，能滋潤孩子心田，老師對孩子的愛，應(yīng)表現(xiàn)在多方面的關(guān)心上，要用全部的感情愛孩子，關(guān)心孩子，教育孩子。。一個微笑，一次撫摸，幾聲問候，幾句鼓勵，都能讓孩子感受到老師的愛。愛的力量是巨大的，一個優(yōu)生會因師愛更優(yōu)，一個差生會因師愛而轉(zhuǎn)變。那個有甜美嗓音的李同學，只因老師讓他帶讀他就變得意氣風發(fā)了；那個愛起哄的許同學，只因老師讓他當語文科代表，他就能自律自勵了；而那個字寫得潦草的曹同學，只因老師讓他出黑板報，他就迷上了書法——愛是無私的，但有付出就有收獲。當看到一份份逐漸提高的成績表，聽到一聲聲“老師好”的真誠問候，收到一張張寫滿祝福的卡片時，填滿老師心房的只有兩個字：幸福。是愛架起了師生友誼的橋梁；是愛構(gòu)建了師生和諧的關(guān)系；也是愛鑄造了師生共同的輝煌。

　　差是老師，好是老師，何不做孩子喜歡的老師。
 

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