北大自招面試題引關注需進一步深化改革

2010-02-09 11:25:39 　來源：人民網(wǎng) 文章作者：匿名

　　近日，通過考生回憶而流傳出的北京大學2010年自主招生刪掉試題引起了人們的關注，方式靈活、角度多元、覆蓋面廣、不設標準答案的刪掉試題，讓人們對目前高校正在嘗試進行的自主招生診斷有了一個了解的機會。

　　試題大到國計民生小至個人修養(yǎng)

　　從參加2010年北京大學自主招生診斷刪掉的考生口中流傳出來的試題來看，其總體特點是題目靈活，角度多元，注重對孩子全面素質和思維能力的考查，特別貼近現(xiàn)實生活，關注的問題大到國計民生，小至個人修養(yǎng)，覆蓋面很廣。

　　據(jù)北大招辦負責人介紹，如此命題，是為了既考查孩子的知識結構，也考查孩子的社會責任感。“這些試題基本不可能事先準備，而且大多數(shù)不設答案，其目的是為了更好地診斷出考生的綜合素質和思維能力。”

　　相比照近日清華進行的自主招生刪掉試題，可以發(fā)現(xiàn)各高校間有一些共通之處。對于命題的這些特點，北大招辦負責人解釋道：“北大需要的孩子是綜合素質全面、學科特長突出、富有理想和社會責任感、心理素質良好的優(yōu)秀孩子。這些孩子應當對自然和社會都充滿好奇心和求知欲，對某一領域具有濃厚興趣。因為我們相信，只有具備這種研究潛質的孩子，未來才有可能被培養(yǎng)成為國家和民族迫切需要的較好創(chuàng)新人才。因此，從命題思路上，我們把握了四個原則：一是以社會現(xiàn)象為問題起點;二是所學知識的綜合運用;三是具有多種回答路徑;四是不設答案。注意對孩子思維方式和對社會生活關注度的考查，從而避免孩子死讀書，讀死書，鼓勵孩子多角度多元化的思考，談出自己獨到的觀點。”

　　考生反應不一多數(shù)認為可接受

　　據(jù)了解，北大自主招生的刪掉是由5名考生一組面對3名評委。每組刪掉持續(xù)50分鐘，先抽題，如果覺得題目太難可換題，但只有一次換題機會。每名考生有1分鐘的自我介紹和5分鐘的答題時間，考生答完題后，其余4名考生可就此話題進行補充和討論。據(jù)悉，刪掉總成績100分，選擇標準是筆試加刪掉的總成績。而刪掉還將實行“雙95分”和“雙不及格”的辦法，即三個評委中如果兩個給出95分,這名考生筆試成績再差,也將直接獲加分資格;三個評委中如果有兩個給出不及格的分數(shù)，即便考生筆試成績排在先進，也將被直接淘汰。北大將根據(jù)考生筆試和刪掉的綜合表現(xiàn)排序，確定自主招生候選人人選。

　　對于刪掉試題，考生反應不一，多數(shù)認為可以接受。

　　來自黑龍江的一名男生對抽中的“克隆人”的題目比較感興趣，他說這個題目雖然難答，但還有些興趣就沒有換題，“我是從科學發(fā)展和社會倫理兩個角度來分析的”。

　　“這些題目，我覺得沒辦法臨時準備，我遇到的都是時政熱點和一些社會問題，所以較好答案離不開平時的積累。我平時有看報的習慣，題目對我來說還算容易。”來自杭州的楊森說。

　　楊森的同學劉易對此也深有同感。他認為刪掉的題目非常“活”，主要是考平時的積累及應變能力。

　　對于刪掉中的“自由討論”環(huán)節(jié)，劉易說，那時考官是把整個舞臺給了考生，他們只是坐在一旁觀察。“所以，此時的我們既不能太怯場、沉默寡言，也不能說太多，搶了其他孩子的話。”

　　來自重慶的考生們則認為題目有點“怪”，他們說抽到的題目幾乎都沒有準備過，有考生還笑稱被北大的刪掉官“刁難”了一回。李雷抽到的題目是“怎樣看教育多元化和教育公平的關系?”“這個題目與課本無關，以前也沒有準備過�？紙錾峡脊龠€對我進行了連環(huán)提問，不過我對自己的表現(xiàn)比較滿意�？记拔覀冡槍Ω黝悊栴}進行了邏輯思維的訓練，這對應對連環(huán)提問很有幫助。”

　　重慶一所中學的帶隊老師表示，盡管北大自主招生刪掉題目題材廣，沒法準備，但有的題目內(nèi)容還是準備到了，比如涉及到奢侈品消費、低碳經(jīng)濟等問題。這位老師分析道：北大的刪掉官很關注同學們的思想認識、價值觀念、表達能力等。如果同學們平時多關注時事，特別是涉及到國計民生的問題，并對時事有自己的觀點，同時，還要有條理、有層次地表達出來，應對這樣的刪掉也不是難題。

　　北大招辦負責人表示，從刪掉情況來看，今年這批孩子普遍思維活躍，知識面寬，具有較強的求知欲和社會責任感，比較符合北大招收孩子的標準，北大總體上是滿意的。其中校長實名制推薦的孩子也和其他同學一樣，按照正常程序參加了這次刪掉，他們的表現(xiàn)的確很優(yōu)秀。

　　今年，1700余名孩子參加北京大學自主招生刪掉，但可能會有不超過1000人獲得20至30分的自主招生加分資格。不過，凡進入復試環(huán)節(jié)的考生，都會有5分的高考錄取優(yōu)惠。

　　自主招生還需進一步深化改革

　　雖然北大在刪掉中有意識地出了一些和農(nóng)村生活有關的題目，但是刪掉題目還是更有利于城市尤其是大城市考生。一位參加了刪掉的考官表示，刪掉題目能考查考生的知識技能和認識社會的能力，但這些題目還是對農(nóng)村考生明顯不利，而城市考生特別是大城市考生因為閱讀過廣泛的學術文化著作，他們的思維能力和認識能力明顯突出。在刪掉過程中他遇到了一些特別優(yōu)秀的考生，他們的閱讀范圍明顯超出了一般中孩子的水平，有些考生在閑聊時會提到“李莊案”、“房價問題”等現(xiàn)實問題。

　　這位考官認為，偏遠地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的考生，接觸到的知識比大城市的孩子要少，看到的原著也比較少，即便接觸到一些知識，也只是看一些文摘。

　　北大招辦負責人也表示，均衡城鄉(xiāng)差別，追求教育公平是一個非常復雜的社會問題，出題只是一個方面，未來北大還會進行更多的制度設計，努力為農(nóng)村孩子進入北大學習創(chuàng)造條件。

　　另外，上海交通大學教授熊丙奇近日發(fā)表觀點認為，目前高校進行的自主招生刪掉有“走過場”之嫌。他寫道：“把全國的孩子集中到北京，卻只考5—10分鐘，大學或許是為了節(jié)約刪掉的時間，可是其造成的結果卻是，考生們?yōu)橼s考付出很大的成本，而大學在潦草的刪掉中，難以進一步考察孩子，刪掉就成了走過場。”

　　熊丙奇認為，自主招生其實并不需要每個孩子都刪掉。他舉例說運作成熟的美國大學的自主招生，依據(jù)是否要刪掉、怎樣刪掉，把考生分為三類：一類不需要刪掉，學校經(jīng)過評價考生提供的SAT成績、中學學業(yè)成績、中學綜合表現(xiàn)，就決定錄取;一類需要信息確認刪掉，其方式是電話刪掉、校友刪掉;還有一類是校園刪掉，由于只有部分考生進行校園刪掉，因此學校有更充足的時間考察自己較想考察的一批孩子，而且，不少大學還為參加校園刪掉的考生提供免費食宿和交通費用。

　　熊丙奇認為，因為擔心“玩貓膩”，教育主管部門和各高校不得不堅持在自主招生中進行筆試和刪掉，但是他認為，如果要讓大學真正重視考生的利益，唯有的辦法是借鑒美國大學已經(jīng)成熟的模式，即考生自由選擇大學，可以獲得多張錄取通知書。如果是考生選擇大學，大學出于競爭壓力，就必須提高辦學質量，以更好的教育服務吸引考生，更不敢在招生中“玩貓膩”。

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