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物 理
物理先進(jìn)輪復(fù)習(xí)到明年2月底結(jié)束,主要是夯實(shí)基礎(chǔ),具體落實(shí)考綱中的所有知識條目。
復(fù)習(xí)中孩子要把自己所犯的錯誤進(jìn)行放大。對每一次診斷、訓(xùn)練中的錯誤不能輕易放過,分析原因,及時訂正,再次尋找以前出現(xiàn)過類似錯誤進(jìn)行總結(jié),整理成專題筆記。
有些錯誤較易犯
出現(xiàn)錯誤的原因是多方面的。一般來說錯誤的原因有概念不清、閱讀能力和能力的缺陷、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響、心理暗示的影響等四大類。對某一確定的內(nèi)容來說又有特定的錯誤原因。如靜力學(xué)問題中有:確定研究對象、受力分析時易犯的錯。
找到錯誤原因后進(jìn)行有意識的訓(xùn)練,每個人在學(xué)習(xí)過程中,尤其是大大小小的模擬診斷中,出現(xiàn)的錯誤五花八門,“錯題”呈現(xiàn)了“個性化”的趨勢,建立有效的錯題本是避免錯誤一個良好的途徑。錯題本應(yīng)包括出現(xiàn)錯誤的原題,當(dāng)時的錯誤所在及原因分析,同類的訓(xùn)練題。例如,有同學(xué)對皮帶傳動問題出現(xiàn)錯誤,當(dāng)時的錯誤是皮帶傳動中的動力學(xué)問題,首先對動力學(xué)問題的錯誤進(jìn)行分析及訂正,然后查找有關(guān)皮帶傳動的其他題目,把這類問題整理成專題,助力不再出同樣的錯,避免發(fā)生這類問題其他的錯誤。因?yàn)槠鲃又谐齽恿W(xué)問題,還有能量問題等等。
試著改編題目
對某些以前考過的題,進(jìn)行分析,從中折射出命題者的意圖、本題的思想方法等,較后自已試著改編類似的題目。
對于前幾年考過的高考題要特別注意分析。要明確這些題所涉及的知識是什么?對能力、方法的要求是什么?容易出錯、易混的環(huán)節(jié)是什么?以及命題者的意圖是什么?
反思自己復(fù)習(xí)的知識如何與功課結(jié)合在一起,達(dá)到高考要求還有多少差距。有些看似不同的功課,但它們的思想方法是相同的,所以要注重對思想方法的小結(jié)提高。例如,解力學(xué)問題常用的隔離法、整體法;處理復(fù)雜運(yùn)動常用的運(yùn)動合成與分解法;追溯解題出發(fā)點(diǎn)的分析法;簡單明了的圖線法;以易代難的等效代換法等等,均為中學(xué)物理中基本的思維方法。在明確知識和方法在功課中的地位后,較后自己試著改編類似的題目。
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