物理學(xué)習(xí)方法：熟悉概念 死記才能活用

　　作者：公主墳校區(qū)物理老師 房玉春

　　什么是好的學(xué)習(xí)方法？對(duì)于不同的人，學(xué)習(xí)方法的好壞就不同，因此學(xué)任何東西，先得給自己一個(gè)正確的定位。我給自己的定位是“比較好，而不是較好，少有不是天才型的孩子”。因此我學(xué)物理的方法有些“死”，相信只有“死記”然后才有“活用”。許多孩子對(duì)于一些老生常談的學(xué)習(xí)方法總嗤之以鼻，沒(méi)真正去體會(huì)和實(shí)踐它們。其實(shí)之所以這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)被一而再、再而三地重復(fù)，原因只有一個(gè)，它們的確是好方法。比如學(xué)中學(xué)物理的一條較基本原則——理解。

　　我對(duì)于“理解”的理解，不僅是看到它、知道它，更重要的是記住它、懂得它，這樣便有了我先前說(shuō)的“死記”。就像學(xué)文科一樣，我對(duì)物理書(shū)是相當(dāng)熟悉的，主要的定理、概念，我在一節(jié)課上完后就背出來(lái)。說(shuō)是“死記”，因?yàn)橛浰鼈兊臅r(shí)候，我的確是老老實(shí)實(shí)。一字不差地記。我一直認(rèn)為要真正理解一段文字，就是要一個(gè)字一個(gè)字地讀明白，而背出來(lái)則是真正做到讀明白了。

　　由于經(jīng)常背概念，我往往會(huì)找到一些規(guī)律。例如背“閉合電路歐姆定律”，從中便發(fā)現(xiàn)不論“閉合電路”或“部分電路”定律針對(duì)的都是“電流”這個(gè)物理量。推而廣之，每一條定理、定律都必有其中心詞，都是針對(duì)一個(gè)物理量，而其他涉及到的物理量或是用來(lái)定義它，或是用來(lái)它。抓住這樣的規(guī)律，什么定理、定律都不會(huì)難以理解了。此外，由于弄清并記住了每個(gè)定理、定律，以后遇到相關(guān)內(nèi)容就容易歸類(lèi)與聯(lián)系。雖然有些解題思路通過(guò)做題目也可以掌握，但如果一開(kāi)始腦子中便有了一定聯(lián)系，遇到題目就能將思路理得更清晰，更有利于以后單一反三，應(yīng)付不同題目。

　　熟悉課本的另一好處是能很快弄清課本的總體思路。為什么這節(jié)要在那節(jié)后面，而這章又在那章前頭？這節(jié)與那節(jié)之間有何聯(lián)系？這章與那章之間又存在什么關(guān)系？于是隨著學(xué)習(xí)的深人，自己腦海中逐漸建立起了框架，前前后后、分章分節(jié)的內(nèi)容總結(jié)成了幾大系統(tǒng)，思路便也隨之清晰起來(lái)了。以前，我的一位物理老師說(shuō)過(guò)，物理書(shū)“應(yīng)該越學(xué)越薄”，這句話說(shuō)的就是能成系統(tǒng)，抓住主干。而要準(zhǔn)確抽象出重點(diǎn)內(nèi)容，我感到熟悉課本不可少。在測(cè)驗(yàn)和診斷前復(fù)習(xí)物理，我是以看書(shū)為主的，在臨考前較后一次理清腦子中的各種概念、各種系統(tǒng)。我發(fā)現(xiàn)這樣的效果要比無(wú)的放矢找題目做好得多。

　　當(dāng)然，題目不是不重要。前文常提到“思路”“思路”的，而許多思路，正是在實(shí)踐中形成并成熟的。而且，如果光看概念，思路往往只有一個(gè)方向，但題目就可以幫助你從另一個(gè)角度來(lái)運(yùn)用這一定理。在做題目的過(guò)程中還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)某個(gè)要點(diǎn)的理解有所偏差，甚至題目提供的思路有時(shí)會(huì)讓自己驚喜地發(fā)現(xiàn)：“哦！這兩個(gè)定理是可以聯(lián)系起來(lái)的。”每當(dāng)這種時(shí)候，我習(xí)慣將這種典型的題目記錄在有關(guān)概念的旁邊，以便下次看到這個(gè)概念時(shí)，能重溫一遍這種思路。

　　順便提一下，我平日也會(huì)將錯(cuò)題記錄下來(lái)，但不是專(zhuān)門(mén)記錄在一本本子上，而是記在書(shū)上有關(guān)概念的旁邊，這樣復(fù)習(xí)基本概念時(shí)就會(huì)適時(shí)地把題目類(lèi)型思路記住了。

　　總之，熟悉書(shū)，能讓自己遇到難題時(shí)易于找到思路；而多做些題目又能加深對(duì)理論的理解，以便日后更靈活自如地運(yùn)用它們。

　　是的，要學(xué)好物理，應(yīng)用好理論，思路是很重要的。較初的思路從書(shū)本開(kāi)始，然后在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，再后來(lái)由一些難度較大的題再次開(kāi)拓思路。而每一階段都必須投入一定的時(shí)間，要自己思考，去理解，才能掌握。這并非什么捷徑，不是一蹴而就的方法，每一步都要踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái)，不過(guò)，對(duì)于我，這些的確是好方法。
 

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