百萬中小學生返校 專家開出“收心藥方”

　　昨天，全市百萬中小孩子結束寒假，返校報到。今年春節(jié)時間晚，感覺年還沒過完就開學了，不少孩子有點不適應。記者從北京市中小學心理咨詢中心了解到，這兩天咨詢的問題集中在“補功課”和“開學狀態(tài)調整”上。

　　每年假期尾聲的時候，都會有孩子為拖欠的功課犯愁。網(wǎng)上一片“跪求答案”、“泣血拜謝”之聲。昨天有打電話咨詢的家長反映，孩子功課沒完成，想用幾天時間惡補一下，賴著家長給寫病假條。

　　跟另一類孩子比，這樣想補功課的還算是懂事的孩子。一名初中生家長來訴苦，說孩子不寫寒假功課，這兩天忙著開夜車，不是補功課，而是狂看游戲雜志，每天看到半夜兩點。心理咨詢師了解之后才明白，孩子想開學后跟小伙伴們神侃一下游戲心得，但自己假期并沒玩那款游戲，所以連夜看書“惡補”。

　　除了功課的困擾，開學之后如何處理人際關系也是很多孩子犯憷的難題。昨天有初中生打來咨詢電話，訴說自己交不到好朋友的苦惱。“開學了，可是該怎么跟同學相處才能找到真誠的友誼呢?”

　　一名班干部則有更難言的苦衷：當干部要聽老師的話，但有時候就會得罪同學。上學期選三好生，好多同學都沒給我投票，差點沒選上。這學期該怎么辦?怎么才能不當班干部呢?

　　對孩子們表現(xiàn)出的各種“開學焦慮”，心理咨詢中心的相關人士們給出建議：首先孩子要明確自己的身份，不管什么原因，去學校上學是必須的，這件事不能商量，家長要堅定立場。孩子的各種不適應，要在學校規(guī)律的生活中慢慢調整。同時，家長要在家里做個“了斷”。可以帶著孩子打掃衛(wèi)生，把過年時候布置的各種喜慶裝飾都收起來，給孩子一個明確的信息：年過完了，該收心了。另外，學校應該在開學的時候開展一些提高孩子興趣，凝聚集體的活動。比如大家在開學的班會上說說假期見聞，這不僅是同學們交流的機會，也是情感宣泄的一種途徑，有助于孩子安心開始新學期的學習。
 

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