智康老師工作感悟：讓學(xué)生燦爛地笑

　　作者：公主墳數(shù)學(xué)老師 徐慶友

　　沒有人從出生時(shí)就很優(yōu)秀，也沒有人從呱呱落地之時(shí)就被判定是個(gè)無用之才。卑鄙是環(huán)境促成的，惡習(xí)是耳濡目染形成的，而人人都想要的優(yōu)秀卻是教出來的。就像我們所說的古訓(xùn)那樣，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)是相當(dāng)重要的。一個(gè)人在舉手投足之間所透露出來的情感、氣質(zhì)，恰當(dāng)?shù)胤从沉怂麅?nèi)心的修養(yǎng)。優(yōu)秀的人總是讓人感到愉悅！

　　如果有人問你：周末過得怎樣？我們很多人都會(huì)蒼白而冷淡地回答：很好，并以為自己是一個(gè)懂禮儀的人。可如果你換位思考，假設(shè)你是問問題的人，一定希望對方給予你熱情的回答，并與你攀談。因此，你較好的回答是：我周末過得挺好，你怎么樣？周末愉快嗎？怎么樣？這樣的回答是不是顯得熱情了許多？其實(shí)很多時(shí)候，只要多說一句熱情的話，就會(huì)給人以截然不同的感覺。我在平時(shí)的教學(xué)工作中，比較注意對孩子的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，常常要求孩子回答問題要完整，這是對別人的尊重。有一次，有個(gè)孩子上午過來上我的課，忘了做我給他布置的數(shù)學(xué)功課，當(dāng)然只是偶爾的一次，他誠實(shí)地對我說，“老師，對不起，昨天學(xué)校里留的功課太多了，不好意思，我忘做了。”“那你什么時(shí)候交給我？”“今天下午我一定交給您，不好意思。”“下次別忘了。”“好的，老師，給您添麻煩了，真是不好意思。”結(jié)果他下午過來上別的課時(shí)，把功課交給了我，并在以后的學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高。假如我們設(shè)想一下，如果他進(jìn)辦公室這樣說：“老師，我功課忘做了，今天補(bǔ)好。”“下次別忘了。”“噢。”作為一名老師，你給孩子這樣冷淡、倉促的回答，孩子會(huì)感到高興嗎？可見一個(gè)人回答問題的完整性，在日常的人際交往中有多么的重要。

　　現(xiàn)在的很多孩子，競爭意識(shí)太強(qiáng)，處處防著別人。要和別人建立一種融洽的人際關(guān)系，首先要學(xué)會(huì)欣賞別人。我們都深信，學(xué)會(huì)欣賞別人，不僅能讓你自己感受到快樂，還能讓你更有動(dòng)力、更溫柔的對待別人，笑得更燦爛。

　　優(yōu)秀的孩子總是笑得很燦爛的，因?yàn)樗麄冊诙Y貌待人的同時(shí)，也得到別人的關(guān)懷，贏得別人的尊重與愛，在關(guān)愛中成長；在細(xì)節(jié)上注意別人的感受，不僅你自己快樂，被你的快樂所感染的人們也會(huì)從心底里感激你。

　　優(yōu)秀，與一個(gè)人的才氣無關(guān)，她是一種樂觀、健康的心態(tài)；優(yōu)秀的孩子笑得很燦爛，燦爛得如同夏日的陽光。
 

　　智康教育：優(yōu)秀的N對一個(gè)性化輔導(dǎo)、口碑好的家教品牌，提供小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、語文、物理、化學(xué)等全科家教輔導(dǎo)，滿足小學(xué)、小學(xué)、初中、中考、高中、高考等各類人群課外補(bǔ)習(xí)需求。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

年級: 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學(xué)科: 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治

點(diǎn)擊領(lǐng)取

*我們在24小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系