總結(jié)歷年小學(xué)的四個(gè)戰(zhàn)略階段

2010-03-05 16:06:20 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 文章作者：匿名

　　序言

　　小學(xué)，像是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，從戰(zhàn)役布局、戰(zhàn)役準(zhǔn)備，到戰(zhàn)役實(shí)施、攻城拔地，從粗到細(xì)，從前線到后勤，從精神到物質(zhì)，從理想到現(xiàn)實(shí)，從滿(mǎn)懷希望到失落，到絕望，再到成功，不是酸甜苦辣一個(gè)詞能夠描述清楚的。

　　鑒于此，我們綜合了從許多和孩子一起經(jīng)歷了小學(xué)洗禮的家長(zhǎng)那里了解到的情況，做一個(gè)總結(jié)，以幫助后來(lái)者。

　　我們將整個(gè)小學(xué)分為4個(gè)階段：布局階段、儲(chǔ)備階段、加速階段、查漏補(bǔ)缺階段。

小學(xué)戰(zhàn)略布局

　　布局篇

　　首先要牢記在心的是，小學(xué)不是從6年級(jí)才開(kāi)始的，而是從選擇小學(xué)就開(kāi)始了。

　　如果把小學(xué)看作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不是從先進(jìn)撥炮聲響起才開(kāi)始的，而是很早就開(kāi)始戰(zhàn)略布局了。因此，小學(xué)的選擇就至關(guān)重要了。

　　小學(xué)的選擇關(guān)注3點(diǎn)：區(qū)、位置、小學(xué)。

　　區(qū)，就是行政區(qū)。將來(lái)的小學(xué)政策越來(lái)越強(qiáng)調(diào)就近入學(xué)，而小學(xué)所在區(qū)縣就成為能夠確定具體政策細(xì)節(jié)，進(jìn)行的較小行政單位。將來(lái)的跨區(qū)升初中越來(lái)越困難，即使不完全堵住，也會(huì)變得成本高昂。說(shuō)得直白一點(diǎn)，就是要找教育資源好的區(qū)縣。因此，小學(xué)的布局，從選擇小學(xué)所在的區(qū)縣開(kāi)始。

　　位置，指要盡早規(guī)劃你的家庭在孩子小學(xué)期間所處的范圍。過(guò)去孟母三遷，擇鄰而居，就是這個(gè)意思。所選擇的居住位置關(guān)注的是周邊的教育資源的情況，家長(zhǎng)素質(zhì)的高低，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的素質(zhì)，甚至文化機(jī)構(gòu)的多寡等。小學(xué)需要花費(fèi)大量的精力在課外，這意味著很多學(xué)習(xí)是花在居所周邊的教育資源上的，因此，保持和教育核心區(qū)的密切接觸，是教育戰(zhàn)略布局的重要之處�？上Ы逃粦�(yīng)該是產(chǎn)業(yè)，有違教育法。但是現(xiàn)在很多中學(xué)實(shí)際做的，就是違規(guī)的。當(dāng)然，很多人沒(méi)有能力主動(dòng)選擇家庭居住位置，那么，就要在后續(xù)的小學(xué)階段，比別人付出更多的交通成本和時(shí)間成本。

　　如果選擇了滿(mǎn)意的區(qū)縣和位置，下一步就是小學(xué)了。小學(xué)要選擇學(xué)校，不只是為了學(xué)校中的老師，更重要的是周?chē)暮⒆印Ｈ绻蠋熕胶芨�，但是孩子都沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那也是白搭。所以選擇了學(xué)校，就是選擇了一個(gè)氛圍，一種勢(shì)。當(dāng)周?chē)耐瑢W(xué)都在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)、公共英語(yǔ)、仁華的時(shí)候(其實(shí)我非常不贊同小孩子學(xué)習(xí)這些，但是要想小學(xué)能夠成功，這些就是必須要考慮的)，你的孩子也會(huì)著急并主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的。

　　如上，提出了基本的小學(xué)布局，總結(jié)一下就是：選擇教育資源豐富的區(qū)縣，居住在教育核心區(qū)，進(jìn)入重點(diǎn)小學(xué)。如果不能滿(mǎn)足上述條件，將會(huì)在日后付出更大的成本。

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