總結歷年小學的四個戰(zhàn)略階段

　　序言

　　小學，像是一場戰(zhàn)爭，從戰(zhàn)役布局、戰(zhàn)役準備，到戰(zhàn)役實施、攻城拔地，從粗到細，從前線到后勤，從精神到物質(zhì)，從理想到現(xiàn)實，從滿懷希望到失落，到絕望，再到成功，不是酸甜苦辣一個詞能夠描述清楚的。

　　鑒于此，我們綜合了從許多和孩子一起經(jīng)歷了小學洗禮的家長那里了解到的情況，做一個總結，以幫助后來者。

　　我們將整個小學分為4個階段：布局階段、儲備階段、加速階段、查漏補缺階段。

小學戰(zhàn)略布局

　　布局篇

　　首先要牢記在心的是，小學不是從6年級才開始的，而是從選擇小學就開始了。

　　如果把小學看作一場戰(zhàn)爭，那么這場戰(zhàn)爭不是從先進撥炮聲響起才開始的，而是很早就開始戰(zhàn)略布局了。因此，小學的選擇就至關重要了。

　　小學的選擇關注3點：區(qū)、位置、小學。

　　區(qū)，就是行政區(qū)。將來的小學政策越來越強調(diào)就近入學，而小學所在區(qū)縣就成為能夠確定具體政策細節(jié)，進行的較小行政單位。將來的跨區(qū)升初中越來越困難，即使不完全堵住，也會變得成本高昂。說得直白一點，就是要找教育資源好的區(qū)縣。因此，小學的布局，從選擇小學所在的區(qū)縣開始。

　　位置，指要盡早規(guī)劃你的家庭在孩子小學期間所處的范圍。過去孟母三遷，擇鄰而居，就是這個意思。所選擇的居住位置關注的是周邊的教育資源的情況，家長素質(zhì)的高低，培訓機構的素質(zhì)，甚至文化機構的多寡等。小學需要花費大量的精力在課外，這意味著很多學習是花在居所周邊的教育資源上的，因此，保持和教育核心區(qū)的密切接觸，是教育戰(zhàn)略布局的重要之處�？上Ы逃粦撌钱a(chǎn)業(yè)，有違教育法。但是現(xiàn)在很多中學實際做的，就是違規(guī)的。當然，很多人沒有能力主動選擇家庭居住位置，那么，就要在后續(xù)的小學階段，比別人付出更多的交通成本和時間成本。

　　如果選擇了滿意的區(qū)縣和位置，下一步就是小學了。小學要選擇學校，不只是為了學校中的老師，更重要的是周圍的孩子。如果老師水平很高，但是孩子都沒有學習的動力，那也是白搭。所以選擇了學校，就是選擇了一個氛圍，一種勢。當周圍的同學都在學習小學數(shù)學、公共英語、仁華的時候(其實我非常不贊同小孩子學習這些，但是要想小學能夠成功，這些就是必須要考慮的)，你的孩子也會著急并主動要求學習的。

　　如上，提出了基本的小學布局，總結一下就是：選擇教育資源豐富的區(qū)縣，居住在教育核心區(qū)，進入重點小學。如果不能滿足上述條件，將會在日后付出更大的成本。

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