高三考生和家長(zhǎng)必讀：如何選擇理想專業(yè)

2010-03-12 10:34:02 　來(lái)源：智康教育文章作者：匿名

　　在明確了如何報(bào)志愿的前提下，是否應(yīng)該考慮：

　　一、孩子擁有一票否決權(quán)

　　上大學(xué)，孩子是主體，是孩子去上。所以，孩子必須擁有一票否決權(quán)，特別是在選專業(yè)的問(wèn)題上。子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”讓孩子去學(xué)一個(gè)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有的專業(yè)，很難想象孩子能夠?qū)W好。

　　前兩年，崇文區(qū)的一個(gè)孩子，從小偏愛(ài)理科，可高考時(shí)家長(zhǎng)硬讓報(bào)了金融，雖然考上一個(gè)大學(xué)，但學(xué)了三年半后退學(xué)了。孩子說(shuō)：雖然只差半年，但再學(xué)下去，我就得瘋了。所以，應(yīng)該也必須優(yōu)先考慮孩子的興趣、愛(ài)好。

　　有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，孩子的愛(ài)好一會(huì)兒一變。

　　白玲老師說(shuō)過(guò)：其實(shí)，孩子的興趣、愛(ài)好是基本不變的，變的只是愛(ài)好的內(nèi)容。興趣不只是大家平時(shí)說(shuō)的喜歡學(xué)歷史、數(shù)學(xué)等簡(jiǎn)單的學(xué)科興趣，而是更深沉、更穩(wěn)定的興趣，學(xué)科興趣只是表現(xiàn)之一。在興趣類型上，我們通常通過(guò)心理測(cè)評(píng)來(lái)判斷。目前，研究職業(yè)就業(yè)的人士把高中生的興趣分為九類，分別是：喜歡使用工具、喜歡感性創(chuàng)造、喜歡表現(xiàn)自己、喜歡控制和影響別人、喜歡幫助別人、喜歡計(jì)劃與細(xì)節(jié)、喜歡挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)、喜歡與人打交道、喜歡鉆研思考。這九個(gè)大類是相對(duì)穩(wěn)定的。比如，一個(gè)孩子對(duì)形狀、顏色的記憶有特殊的興趣和表現(xiàn)，那么這個(gè)孩子孩子物可能就比較適合。

　　具體這方面的情況，請(qǐng)咨詢專門的職業(yè)測(cè)評(píng)人員。

　　當(dāng)然，在充分考慮孩子的興趣、愛(ài)好的同時(shí)，也不能不考慮孩子將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。但是，熱門專業(yè)不等于熱門職業(yè)，熱門職業(yè)不等于熱門就業(yè)。熱進(jìn)冷出、冷進(jìn)熱出的例子不勝枚舉。

另外，隨著社會(huì)的變革，一生僅從事一個(gè)職業(yè)的現(xiàn)象將越來(lái)越少。所以，別太看重專業(yè)——職業(yè)了。

　　二、要想選擇理想的專業(yè)，必須了解專業(yè)內(nèi)涵

　　了解專業(yè)內(nèi)涵，至少有以下3大作用與好處：

　　其一，明白自己將要學(xué)什么，畢業(yè)以后做什么;這樣可增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，有助于學(xué)好、學(xué)深、學(xué)業(yè)有成。

　　其二，將自己較無(wú)興趣甚至是厭煩的專業(yè)淘汰掉，也就是盡可能不選擇這樣的專業(yè)。高考填報(bào)專業(yè)志愿一般都應(yīng)做到“自尋保底”，……。知道、了解了專業(yè)的主修課程，就可以將含有自己較無(wú)興趣甚至是厭煩的課程之專業(yè)淘汰掉，也就是不選擇這樣的專業(yè)作為“保底專業(yè)”。

　　其三，可避免或減少憑想當(dāng)然、望名生義就報(bào)志愿所帶來(lái)的后悔與無(wú)奈。現(xiàn)在，隨著人才與市場(chǎng)的掛鉤，一些新專業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生，其專業(yè)名稱也很有吸引力。有些大學(xué)為了在招生時(shí)能吸引考生，將一些不易吸引考生的傳統(tǒng)專業(yè)的名稱改成了很“前衛(wèi)”、“動(dòng)聽(tīng)”的名稱，如在專業(yè)名稱中加上了“國(guó)際”、“工程”、“技術(shù)”等誘人的字眼，吸引了大批考生報(bào)考。

　　孫東東教授老舉的一個(gè)例子：曾有一位獲物理診斷一等獎(jiǎng)的考生，看到某以工科為主的綜合大學(xué)中的熱能與動(dòng)力工程專業(yè)，就想象這個(gè)專業(yè)應(yīng)當(dāng)是研究航天火箭推進(jìn)器和燃料的，于是抱著從事航天事業(yè)的幻想，毫不猶豫地填報(bào)了這個(gè)專業(yè)，入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)該專業(yè)就是過(guò)去的鍋爐專業(yè)。雖然，鍋爐專業(yè)也是國(guó)家建設(shè)所必需的專業(yè)，但其對(duì)此專業(yè)的學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣、厭學(xué)，且由于該校是工科院校，專業(yè)面很窄，轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)均不可能，為此后悔不已。

　　要了解專業(yè)內(nèi)涵，首先，要認(rèn)真閱讀學(xué)校的招生章程(注：不是招生簡(jiǎn)章)，看學(xué)校對(duì)這個(gè)專業(yè)的介紹;其次，要了解都設(shè)置了哪些課程，從中看出培養(yǎng)的方向;再次，到學(xué)校的就業(yè)中心，了解學(xué)員都去了哪些企業(yè)就業(yè);較后，可以在校園開(kāi)放日，找孩子詢問(wèn)。

　　三、選專業(yè)也要“認(rèn)”學(xué)校

　　同一所高校的學(xué)員，不同的專業(yè)可能存在懸殊的就業(yè)率，這對(duì)那些“只認(rèn)學(xué)校不認(rèn)專業(yè)”的考生是個(gè)提醒;而同一個(gè)專業(yè)在不同的學(xué)校，就業(yè)情況差別也很大。

　　比如說(shuō)，同樣是通信工程專業(yè)(及類似、相近專業(yè))，清華、北郵，除去考研、出國(guó)的，實(shí)際就業(yè)率幾乎100%，而有的學(xué)校的實(shí)際就業(yè)率只有8、90%。又如工商管理專業(yè)(及類似、相近專業(yè))，人大、中財(cái)?shù)膶?shí)際就業(yè)率接近100%，而有的學(xué)校實(shí)際就業(yè)率約為7、80%�；ぶ扑庮惖膶I(yè)，北大、清華的實(shí)際就業(yè)率達(dá)到96%以上，而有的學(xué)校的實(shí)際就業(yè)率則只有6、70%。

　　這種現(xiàn)象，在一些學(xué)校的“”專業(yè)上，表現(xiàn)的更突出。可能某個(gè)學(xué)校不很出名，但是它的某個(gè)專業(yè)卻可能是國(guó)內(nèi)一流的，就業(yè)情況也會(huì)非常的好的。例如，同樣的通訊工程畢業(yè)，北郵的有時(shí)比清華的，更容易找到工作。

　　所以，俺建議：在選專業(yè)時(shí)，較好是先選學(xué)校，在分?jǐn)?shù)允許的范圍里，盡量選好的學(xué)校;再在這個(gè)學(xué)校里，選孩子喜歡的、盡可能好的專業(yè)。

　　當(dāng)然，這些“”學(xué)校的的“”專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈的。例如2007年，北郵的通訊工程，報(bào)名人數(shù)為321人，上線人數(shù)達(dá)到了267人，較后錄取只有67人。

　　四、注意專業(yè)級(jí)差，注意招生數(shù)量

　　相當(dāng)一部分學(xué)校仍然實(shí)行專業(yè)級(jí)差，這是為了提醒考生不要過(guò)分集中在少數(shù)幾個(gè)熱門專業(yè)上，充分利用學(xué)校的資源。這無(wú)可非議。

　　很多考生對(duì)此很困惑：雖然選中了某個(gè)學(xué)校，但是，或喜歡的專業(yè)，分太高，沒(méi)什么把握;或是喜歡的專業(yè)排在比較靠后的位置，其他四個(gè)專業(yè)該怎么選呢?

　　對(duì)前者，反正進(jìn)了投檔線了，沖一把也沒(méi)什么，先進(jìn)專業(yè)應(yīng)該選自己喜歡的。然后，其他專業(yè)再盡量參照歷年平均錄取分的高低順序、按專業(yè)級(jí)差要求的范圍選排。

　　對(duì)后者來(lái)說(shuō)，還是盡量選自己喜愛(ài)的做先進(jìn)專業(yè)，然后參照歷年平均錄取分的高低順序往后排，較后來(lái)個(gè)“服從調(diào)劑”。這樣，就有比較大的把握了。

　　這兩者的前提是，喜歡這所學(xué)校、希望能進(jìn)去，同時(shí)分也足夠高，起碼進(jìn)投檔線不成問(wèn)題。

　　還有一種情況：在兩所辦學(xué)層次差不多的學(xué)校之間猶豫，一所名氣大，但是自己喜歡的專業(yè)或不多、或分太高了沒(méi)什么把握;另一所，對(duì)自己喜歡的專業(yè)有一定的把握，但是覺(jué)得學(xué)校名氣小了點(diǎn)。

　　如果這兩所學(xué)校辦學(xué)層次差不多，而且，碩士、博士授予點(diǎn)也差不多，教學(xué)、生活環(huán)境也差不多，我覺(jué)得就應(yīng)該較好專業(yè)了——畢竟很可能是孩子要一輩子從事的職業(yè)。較好是跟孩子一起，比比兩個(gè)學(xué)校的專業(yè)�？纯春⒆酉矚g的、也比較有把握的專業(yè)，哪個(gè)學(xué)校多一些。

　　另外還有一個(gè)可以比較的：專業(yè)的招生數(shù)量，招生數(shù)量越多，被錄取的機(jī)會(huì)也就越多。

　　五、“本錢”不足，盡量少去湊熱鬧

　　很多孩子對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，多是來(lái)自媒體，媒體宣傳某幾個(gè)專業(yè)怎么怎么好，孩子就很可能盲目跟風(fēng)。可是孩子沒(méi)有想過(guò)，跟風(fēng)是要“本錢”的。

　　舉個(gè)真實(shí)的例子。

　　07年一理科考生，一模620分，高考629分，基本正常發(fā)揮。先進(jìn)志愿報(bào)北郵，一專業(yè)選了北郵的熱門專業(yè)——通信工程。當(dāng)年北郵較低錄取分?jǐn)?shù)線是611�？墒沁@個(gè)考生落榜了。

　　為什么?

　　當(dāng)年北郵通信工程專業(yè)計(jì)劃招生61人，報(bào)名達(dá)到321，上線達(dá)到267人，較后錄取63人，平均錄取分達(dá)到639分;在630分以下的只有一人，很可能是有某種加分的。

　　其實(shí)在06年的資料里，我們就可以看到北郵的通信工程專業(yè)的平均錄取分就在643分，也是在630以下只錄取了一個(gè)人。而那個(gè)考生盲目追“熱”，“本錢”不足，沒(méi)有給自己留下足夠空間，所以“運(yùn)作”失敗。

　　通過(guò)這個(gè)例子，想告訴大家：喜歡某學(xué)校、某個(gè)專業(yè)不是錯(cuò)，只是要認(rèn)真考慮一下“本錢”，留下足夠的“流動(dòng)資金”才能成功“運(yùn)作”。您說(shuō)，是吧?

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