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就業(yè)市場最稀缺的三大教育類專業(yè)

2010-03-15 10:24:58  來源:《求學》雜志 文章作者:匿名

  奢侈品并非物質化的“東西”,而是一種每個人都向往的、美好的、高品質的生活,琳瑯滿目的專業(yè)里也有許多“奢侈品”。它們“奢侈”的原因,可能是因社會特別稀缺而更容易就業(yè),這些“奢侈品”專業(yè)在哪里?看看吧……


  教育類專業(yè)


  “奢侈”原因:教師是“人類靈魂的工程師”,在社會上擁有較高的美譽度,加上基層、特殊教師的稀缺而讓教育類專業(yè)也成為了專業(yè)的“奢侈品”。


  ◆ 教育學


  ◎就業(yè)皮影戲


  教育學專業(yè)是一個以經久耐用為特點的專業(yè)。


  按照職業(yè)類型分,教育職業(yè)可分為講授型和非講授型兩種類型的職業(yè)。平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師。另外,教育的職業(yè)范圍已拓展到了許多專業(yè)領域,如:指導咨詢、圖書管理員、媒體相關人士、學校的社會工作者等。據(jù)了解,教育學類專業(yè)一部分學員已流向了出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領域。從需求方來看,我們是一個13億人口的大國,到2020年人口可能達到16億,這無疑更證明了今后教育的市場有多么大的潛力和拓展空間。


  §職業(yè)羅盤


  隨著市場經濟的完善,教育已不再是單純依靠財政撥款的清水衙門。如今,教育已邁開了產業(yè)化發(fā)展的步伐,產業(yè)鏈延伸到幼兒功課教育、繼續(xù)教育、遠程教育、在職培訓、出國培訓、診斷培訓等方方面面。假如你打算在教育界大展拳腳,那么在埋頭苦讀的時候,也要增強一點市場經濟的觀念,用你的一技之長自主創(chuàng)業(yè),并不是可恥的事情。


  要做好老師,你除了要學好自己專業(yè)的課程外,還要廣泛涉獵多方知識。畢竟,有那么一天你可能成為別人成長道路上的一座燈塔,是教書育人還是誤人子弟,可全在你的一念之間,要擔負起人類靈魂工程師的稱號,需要強烈的責任感。


  ☆報考點睛


  教育學放寬的,并不意味著就業(yè)壓力和競爭力的降低,教育學專業(yè)的就業(yè)率近年在95%左右。


  ◆ 功課教育專業(yè)


  幼兒教師于是成了家長們搶奪的先進站教育資源。


  ◎就業(yè)皮影戲


  早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據(jù)較新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示,中國0~3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人,同比增長了4.5%;小學入學比2003年增加了4638所,增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力,與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增,幼兒師范學員供不應求。盡管近年來各地一些院校增設了功課教育專業(yè),但仍不能滿足整個社會的需求。如貴州省2004年缺口近萬人,江蘇省在各級學校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。這為功課教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。


  §職業(yè)羅盤


  過去小學入學對老師的素質要求不高,會跳會唱就可以了。而這兩年,社會對幼兒教師的素質要求提高了,老師的道德素養(yǎng)、教育能力、有沒有經過正規(guī)培訓是更關鍵的因素。因此,正規(guī)“科班”出身的功課教育學員供不應求,福利待遇也明顯提高。而高職功課教育專業(yè)學員職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等,正符合社會對幼兒教師的要求。至于本科、研究生等更高層次的功課教育專業(yè)學員,除了去當幼兒教師,還可以在跟幼兒研究方向相關聯(lián)的雜志社、研究所工作,也有不少自己創(chuàng)業(yè)當園長。


  ◆特殊教育專業(yè)


  還記得央視2005年春晚上經典的《千手觀音》嗎?對,那是中國殘疾人藝術團表演的。21位聾人孩子化為“千手觀音”,給關心和愛護他們的人們送上了新年較真切、較可貴的祝福。


  是的,在我們身邊,還有很多這樣的孩子,他們以快樂和感恩的心,于黑暗中體味光明,于無聲中感悟音律,于殘缺中尋求優(yōu)秀。而特殊教育專業(yè),正是為這樣的孩子們點燃夢想的力量之手。


  ◎就業(yè)皮影戲


  特殊教育專業(yè)學員較合適的就業(yè)單位莫過于到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。由于特殊教育對象的特殊性(生理上有殘疾者),所以,對于從業(yè)者的要求,不僅體現(xiàn)在知識技能的掌握,更重要的是要有好的性格,有耐心、有愛心從某種意義上說是更為重要的。


  但就目前我國的實際情況看,各類特殊教育學校數(shù)量還是很少的,中國目前只有1600多所特殊學校,在校孩子37萬人,和全國6000萬殘疾人這一龐大群體相比,遠遠不相適應,“特殊教育”成為中國教育中很突出的薄弱環(huán)節(jié)。


  “奢侈品”買手的自白:


  長江8號:現(xiàn)在社會辦班太多了,且收費都很貴。我是一所重點高校外語專業(yè)大三孩子,從大一下學期起我就開始幫初三孩子補習物理,現(xiàn)在在一個輔導班做兼職,每周上4節(jié)課,每個月的生活費就出來了。


  小小兔思基:據(jù)說北京地區(qū)近年來功課教育專業(yè)的就業(yè)率在90%以上。工資從1000~3000元不等,當然在外企小學入學肯定還有更高收入。這份工作是否具有發(fā)展前景,除了客觀條件外,還在于自己的主觀努力。


  青草_2008:特殊教育是很需要愛心的,這份職業(yè)是高貴的,但是物質上的收獲可能就相對貧乏了。但這個專業(yè)的孩子很少受到來自其它專業(yè)學員的競爭,在經濟發(fā)達地區(qū),特殊教育專業(yè)的就業(yè)形勢還是可以的。


  以上的專業(yè)“奢侈品”雖因市場而變得奢侈,但也是供同學們選擇的好東西。人生有許多的岔路口,而大學專業(yè)的選擇則是關乎考生職業(yè)規(guī)劃的一個多岔路口。快到路口的同學們,請你綜合考慮自己的性格、家庭、經濟等來做出神圣的選擇吧。


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