突破高考化學(xué)要做到“五手抓”

2010-03-17 09:12:47 　來源：鄭州晚報文章作者：匿名

　　當(dāng)前，高考化學(xué)復(fù)習(xí)已結(jié)束先進階段，進入第二、三階段，即專題復(fù)習(xí)和綜合模擬訓(xùn)練階段。本文就考前后段化學(xué)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備提出幾點建議，僅供大家參考。

　　一、落實重點，構(gòu)建完整知識網(wǎng)絡(luò)

　　第二階段復(fù)習(xí)主要任務(wù)就是要結(jié)合《診斷大綱》，將大綱中的各個考點知識題目化，熱點知識明朗化、重點化。復(fù)習(xí)辦法是多做高功課。

　　近3年出現(xiàn)率為90%的知識有氧化還原反應(yīng)、離子方程式、離子大量共存、阿伏伽德羅常數(shù)正誤判斷、反應(yīng)熱及熱化學(xué)方程式、電解質(zhì)溶液中離子濃度大小判斷比較、原子結(jié)構(gòu)、元素的“位—構(gòu)—性”、化學(xué)鍵和分子結(jié)構(gòu)、晶體類型、元素周期律和元素周期表、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、電離平衡、鹽類水解、電化學(xué)(原電池原理應(yīng)用、電解原理應(yīng)用和綜合)、烴和烴的衍生物、化學(xué)實驗基本操作、物質(zhì)的分離和提純、物質(zhì)的檢驗、化學(xué)實驗設(shè)計和評價、元素及其化合物的性質(zhì)。如氧化還原反應(yīng)其涉及到的主要考點為：①氧化還原反應(yīng)，氧化劑，還原劑，氧化產(chǎn)物，還原產(chǎn)物;②判斷氧化劑的氧化性或還原劑的還原性相對強弱;③配平氧化還原反應(yīng)方程式;④電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目;⑤根據(jù)質(zhì)量守恒、電子守恒、電荷守恒進行氧化還原反應(yīng)的有關(guān)等。

　　現(xiàn)在高考題較大的特點之一就是5大塊知識(基本概念和基本理論、元素化合物、化學(xué)實驗、有機化學(xué)、化學(xué))綜合性強，所以復(fù)習(xí)時要突破章節(jié)的局限，將基本概念、基本理論、元素化合物、有機物、化學(xué)實驗和等知識分別通過點、線、面連成知識網(wǎng)絡(luò)，把零散的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)建完整知識網(wǎng)絡(luò)。其中重要元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)關(guān)系、有機化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系、官能團與性質(zhì)的關(guān)系、特征現(xiàn)象、特殊顏色、同分異構(gòu)體、反應(yīng)類型等要高度重視，這是解決無機推斷和有機推斷大題的基礎(chǔ)。

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