高三考生要關(guān)注11個(gè)熱點(diǎn)話題

2010-03-22 14:12:31 　來(lái)源：東方今報(bào) 文章作者：匿名

　　王俊，男，46歲，中學(xué)政治高級(jí)教師，從教23年來(lái)，長(zhǎng)期工作在高中教學(xué)先進(jìn)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，所教孩子有洛陽(yáng)市高考文科學(xué)子。

　　2010年高考臨近，各學(xué)�；旧线M(jìn)入了第二輪復(fù)習(xí)階段。如何有針對(duì)性地做好二輪政治學(xué)科復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，提高復(fù)習(xí)的效率，我提出一些建議。

　　【扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)】應(yīng)對(duì)診斷的基本要求

　　教育部2010年《診斷大綱》已下發(fā)，這是高考命題的依據(jù)，也是我們復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的指南。盡管在一輪復(fù)習(xí)中已對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但在二輪復(fù)習(xí)中還是要助力對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和把握。在第二輪復(fù)習(xí)中，要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握提出更高的要求，即要準(zhǔn)確、精細(xì)、系統(tǒng)化，注重對(duì)主干知識(shí)的把握。

　　孩子要對(duì)照考綱所規(guī)定的診斷內(nèi)容，逐點(diǎn)梳理，糾錯(cuò)釋疑，查漏補(bǔ)缺，不放過(guò)任何一個(gè)疏忽點(diǎn)、疑難點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵和外延，以及存在的條件和適用的范圍。以點(diǎn)帶線，注重知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，以線帶面，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。

　　診斷是“題在書外，理在書中”。在先進(jìn)輪對(duì)基本知識(shí)、基本能力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)對(duì)知識(shí)和能力的理解和把握應(yīng)該上升到一個(gè)新的高度。

　　【針對(duì)性訓(xùn)練】提高做題能力和技巧

　　堅(jiān)持“以能力立意”命功課是高考命題的指導(dǎo)原則�！对\斷大綱》明確規(guī)定了文科綜合能力診斷的考核目標(biāo)和要求，它是根據(jù)考生完成診斷的思維過(guò)程所需要的能力要求而制定的，它包括獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物論證及探討問(wèn)題等四項(xiàng)能力目標(biāo)要求。高考每一道題的設(shè)計(jì)都有它明確的能力目標(biāo)要求。

　　解題能力是可以通過(guò)訓(xùn)練得到提高的，但是訓(xùn)練必須要有針對(duì)性和目的性，要了解自己的不足，針對(duì)自己的情況，符合自身的實(shí)際。現(xiàn)在各種復(fù)習(xí)資料滿天飛，魚目混雜、良莠不齊，大多數(shù)是大同小異，孩子只要選擇一本由正規(guī)出版社出版的復(fù)習(xí)參考書就可以了。大家在選擇訓(xùn)練題時(shí)還是以近幾年來(lái)高診斷題為主，認(rèn)真研究每一道題的設(shè)計(jì)意圖，以及對(duì)知識(shí)和能力的要求。

　　【結(jié)合知識(shí)】從不同角度分析熱點(diǎn)

　　近幾年來(lái)，高考思想政治診斷常常以一年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治為背景命制試題，以時(shí)政熱點(diǎn)為載體來(lái)考核孩子對(duì)教材知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況。

　　在孩子較后準(zhǔn)備的這一段時(shí)間，要多關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，這些熱點(diǎn)既有反映黨和國(guó)家重大路線方針政策及國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治的“時(shí)政熱點(diǎn)”，也有反映人類所面臨和關(guān)心的重大社會(huì)問(wèn)題的“社會(huì)熱點(diǎn)”。

　　大家在復(fù)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，可采用以主要時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合學(xué)科知識(shí)的復(fù)習(xí)方法，圍繞某一時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合教材知識(shí)，從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治角度分析認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，這也是文科綜合診斷命題注重學(xué)科知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的思想體現(xiàn)。但是，在運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，不可牽強(qiáng)附會(huì)、生拉硬套，要善于揭露現(xiàn)象背后的本質(zhì)，挖掘事件背后的隱性內(nèi)容。

　　關(guān)于今年的高考，目前大家比較關(guān)注的熱點(diǎn)話題有：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ);提高宏觀調(diào)控水平，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展;著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)公平正義;發(fā)展低碳綠色經(jīng)濟(jì)，呵護(hù)人類美好家園;加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力;增強(qiáng)公民責(zé)任意識(shí)，維護(hù)民族大團(tuán)結(jié);展示新中國(guó)60年建設(shè)成就，堅(jiān)定信念信心;致力于世界和平發(fā)展，彰顯大國(guó)責(zé)任形象;捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、安全和領(lǐng)土完整，顯示決心和力量;新《選舉法》頒布，大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)等。

　　【關(guān)注課改】重視探究能力的培養(yǎng)

　　研究2009年全國(guó)卷文綜政治試題和答案，我們發(fā)現(xiàn)，答案中已滲透了新課程的理念和觀點(diǎn)，增添了試題的探究性和創(chuàng)新性。2010年是我們河南采用老人教地區(qū)試題的較后一年，明年將使用新課標(biāo)地區(qū)的試題，今年是過(guò)度的一年，新課程的理念在今年高考中一定還會(huì)有所體現(xiàn)。

　　孩子要重視探究能力的培養(yǎng)，樹立創(chuàng)新意識(shí)，注重實(shí)踐能力，提高以發(fā)散性創(chuàng)新性思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

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