北京海淀區(qū)翠微小學(xué)文化核心理念確定

　　2010年4月2日上午10：00點(diǎn)，北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)召開了學(xué)校文化核心理念發(fā)布會(huì)。在會(huì)上，翠微小學(xué)張彥祥校長(zhǎng)就學(xué)校文化核心理念確立的背景、確立的過(guò)程以及核心理念所包含的辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、�；蘸托Ｓ�(xùn)的深刻含義向大家逐一進(jìn)行了闡釋，并回答了記者從宏觀到微觀對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出的諸多問(wèn)題。海淀教工委喬鍵副書記，海淀教工委宣傳科劉文英科長(zhǎng)，羊坊店街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)，周邊友鄰單位、家長(zhǎng)、孩子、教師代表以及中央電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、中國(guó)教育報(bào)、北京青年報(bào)、新浪網(wǎng)等近30家新聞媒體的朋友們參加了本次發(fā)布會(huì)。

　　召開本次發(fā)布會(huì)的宗旨就是翠微小學(xué)在新的發(fā)展時(shí)期，將以創(chuàng)新性的戰(zhàn)略眼光，更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，更深刻的內(nèi)涵，“樹立新形象、傳播新理念、確立新目標(biāo)”，翠微小學(xué)高端起動(dòng)，高位運(yùn)行，創(chuàng)建受社會(huì)廣泛認(rèn)可的“翠微教育”品牌學(xué)校。

　　翠微小學(xué)成立于1956年，是北京市海淀區(qū)辦學(xué)規(guī)模較大的一所學(xué)�！，F(xiàn)一校四址，在校生3500多名，教職員工近200多名。區(qū)級(jí)以上骨干教師占教職工總數(shù)三分之一以上。它是海淀區(qū)首批素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校，“首都精神文明標(biāo)兵”五連冠單位，北京市中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校，北京市信息化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校，全國(guó)多家媒體推選為“北京具有品牌影響力的小學(xué)”;《北京晨報(bào)》等多家媒體推選為“改革開放30年辦學(xué)成就較高的十佳小學(xué)”，曾獲得全國(guó)校園文化建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)，北京市小學(xué)課程改革專項(xiàng)成果獎(jiǎng)等。

　　在這些成果面前，翠微小學(xué)的干部和教師沒(méi)有沾沾自喜，他們始終保持清醒的認(rèn)識(shí)，不斷查找自己的問(wèn)題，不斷探尋新的發(fā)展思路。以張彥祥校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)，用了近一年的時(shí)間，全方位調(diào)研，召開了行政干部、在職教師、退休教師、孩子、家長(zhǎng)、社區(qū)、友鄰單位等多個(gè)座談會(huì)，發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，廣泛征求意見(jiàn)，深入了解各界人士對(duì)翠微小學(xué)各項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)以及對(duì)學(xué)校辦學(xué)寄予的希望。通過(guò)對(duì)來(lái)自多方面意見(jiàn)的信息整理，專題研討，反復(fù)討論，梳理提煉，翠微小學(xué)較終確定了文化辦學(xué)的戰(zhàn)略，確立了學(xué)校文化的核心理念“明德至翠，篤行于微”，以此來(lái)全面提入學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

　　在全市乃至全國(guó)，這樣的理念和校訓(xùn)顯得獨(dú)樹一幟，富有創(chuàng)新。“明德至翠，篤行于微”它涵蓋了翠微小學(xué)教育的特點(diǎn)，包含了翠微小學(xué)歷史經(jīng)驗(yàn)的提煉與面向未來(lái)的創(chuàng)新。回顧過(guò)去，翠微小學(xué)一直追求教育德性的。展望未來(lái)，“明德”也將永遠(yuǎn)是翠微小學(xué)對(duì)師生的首要要求;“篤行”是翠微小學(xué)一貫堅(jiān)持的實(shí)踐精神，這也是未來(lái)創(chuàng)新與實(shí)踐型人才的培養(yǎng)要求;“翠”、“微”是翠微小學(xué)的根本追求與境界，翠微小學(xué)追求以“翠”字所昭示的“純凈、高尚”的教育，以“微”字所昭示的“精細(xì)”精神。

　　“明德至翠，篤行于微” 既有優(yōu)秀境界的宏觀目標(biāo)，又有關(guān)注細(xì)節(jié)的微觀精細(xì)落實(shí)，凸顯了翠微人不斷進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)的本色，它將不斷教育者和受教育者加強(qiáng)道德修養(yǎng)，進(jìn)行人格。同時(shí)作為學(xué)校的校訓(xùn)，寓意深刻雋永，訓(xùn)導(dǎo)激勵(lì)人心，教育功能凸顯。

　　“創(chuàng)建受社會(huì)廣泛認(rèn)可的翠微教育品牌”的辦學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)了高尚的辦學(xué)德性和一流的教育質(zhì)量的統(tǒng)一，定位既現(xiàn)實(shí)又高遠(yuǎn)，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷的目標(biāo)，人民對(duì)教育的認(rèn)可度會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而提高，從而讓這個(gè)目標(biāo)有了不斷拓展的空間，讓翠微小學(xué)的發(fā)展不斷超越自我，與時(shí)俱進(jìn)。

　　以“培養(yǎng)明德篤行的陽(yáng)光少年” 為學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，是從受教育者 “德”與“行”的統(tǒng)一出發(fā)，讓孩子既具有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，又具有積極的基本道德與基本價(jià)值，共融共進(jìn)，促進(jìn)孩子的和諧發(fā)展。

　　翡翠色圓形玉牌造型的校徽將校訓(xùn)內(nèi)容融于其中，形成 “美玉”之特質(zhì)形象與“明德至翠”的文化理念的統(tǒng)一，別具匠心，精致緊湊，現(xiàn)代氣息中又透出古典文化之美，也象征教育者要像琢玉人那樣識(shí)玉、琢玉、賞玉、愛(ài)玉，以赤誠(chéng)之情、專注之心、精湛之技培育孩子。

　　整個(gè)核心理念具有個(gè)性獨(dú)特、人文經(jīng)典、系統(tǒng)嚴(yán)密、穩(wěn)定持續(xù)的完整體系，耐人尋味，值得闡發(fā)廣播和百年傳承。

　　采訪中得知，發(fā)布會(huì)上所呈現(xiàn)的核心理念，是經(jīng)過(guò)學(xué)校剛剛結(jié)束的教代會(huì)審議通過(guò)的，得到全體教職員工的真心認(rèn)同，這種認(rèn)同是學(xué)校推行文化辦學(xué)的基礎(chǔ)。翠微小學(xué)未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃將以文化建設(shè)為核心，在學(xué)校整體發(fā)展、教師發(fā)展、孩子發(fā)展等方面出臺(tái)具體的實(shí)施辦法，將目標(biāo)與行動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使校園里每個(gè)人心中、每一處地方真正體現(xiàn)“明德至翠，篤行于微”的學(xué)校核心價(jià)值，初步創(chuàng)建受社會(huì)廣泛認(rèn)可的“翠微教育”品牌。在參觀中，我們看到“明德至翠，篤行于微”的校訓(xùn)已經(jīng)呈現(xiàn)于學(xué)校顯著的位置，鐫刻于師生佩戴的�；�，縈繞于師生傳唱的校歌，師生耳熟能詳，銘記心中。

　　高品質(zhì)的學(xué)校，其價(jià)值在于深厚的文化底蘊(yùn)，鮮明的品牌個(gè)性，特色的教育模式。翠微小學(xué)文化辦學(xué)戰(zhàn)略正以它獨(dú)特的文化核心理念昭示著這所學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，光明的前途，體現(xiàn)著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的育人為本，改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量，辦人民滿意的教育。相信它將有力影響著北京市學(xué)校文化的創(chuàng)建，讓學(xué)校因文化得到滋養(yǎng)，讓文化因?qū)W校而獨(dú)放異彩。

　　智康教育：優(yōu)秀的N對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、口碑好的家教品牌，提供小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)等全科家教輔導(dǎo)，滿足小學(xué)、小學(xué)、初中、中考、高中、高考等各類人群課外補(bǔ)習(xí)需求。
 

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