高考在即：提數(shù)重在盤點(diǎn)

2010-05-18 09:21:07 　來源：新浪博客文章作者：匿名

　　高考復(fù)習(xí)進(jìn)入查漏補(bǔ)缺階段，能否及時(shí)對(duì)前面復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行一番系統(tǒng)、鎮(zhèn)密的盤點(diǎn)和整理，關(guān)系準(zhǔn)備成果的鞏固和診斷能力的，只有學(xué)會(huì)總結(jié)并善于總結(jié)，才能將知識(shí)融會(huì)慣通，提高駕馭知識(shí)分析問題的能力。具體來說，應(yīng)著力做好以下幾反法方面的盤點(diǎn)：

　　(一) 盤點(diǎn)考綱，回歸教材，查漏補(bǔ)缺

　　知識(shí)是能力的裁體，掌握牢固扎實(shí)的課本知識(shí)，是展示自己分析、解決實(shí)際問題能力的平臺(tái)。政治學(xué)科中相似的知識(shí)點(diǎn)繁多、龐雜，往往在記憶、區(qū)分時(shí)耗費(fèi)了很多時(shí)間和精力，在運(yùn)用中仍然免不了張冠李戴，而這些常常也是命題的敏感點(diǎn)。因此，盤點(diǎn)知識(shí)要緊緊圍繞考綱要求，突出對(duì)易錯(cuò)易混的基本概念、基本觀點(diǎn)、重大關(guān)系的整理，在整里中又要突出哪些自己經(jīng)常記錯(cuò)用錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，還要突出對(duì)教材各部分知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的挖掘和慣通，從宏觀上駕馭知識(shí)。

　　(二)盤點(diǎn)熱點(diǎn)，梳理角度，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

　　首先，要對(duì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行去粗取精，甚至去偽存真的篩選和整理，尤其要突出以下熱點(diǎn)問題：一是人類共同關(guān)注的生存、發(fā)展和生活質(zhì)量問題。如人口、資源，環(huán)境問題。二是黨和國家著力解決的、與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活密切相關(guān)的問題。如經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)等。三是與社會(huì)成員尤其是與青少年孩子密切相關(guān)的、價(jià)值導(dǎo)向的問題。如弘揚(yáng)民族精神、倡導(dǎo)社會(huì)責(zé)任感、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、科學(xué)消費(fèi)等。四是反映時(shí)代特征和國家意志的新觀點(diǎn)、新理論、新成果。如發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展、構(gòu)建和諧世界等。五是政史地三科結(jié)合的熱點(diǎn)問題。如能源問題、農(nóng)業(yè)問題、工業(yè)化和信息化、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、科技自主創(chuàng)新等。其次，要對(duì)篩選和整理的熱點(diǎn)問題進(jìn)行由表及里、由此及彼的重組與整合。在把握某一熱點(diǎn)來龍去脈的基礎(chǔ)上，梳理出政治、歷史、地理能夠與該熱點(diǎn)對(duì)接的相關(guān)角度和相關(guān)知識(shí)，使之網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，尤其要突出實(shí)效性，把在訓(xùn)練中考查某一熱點(diǎn)的新角度及時(shí)補(bǔ)充到網(wǎng)絡(luò)中去。

　　(三)盤點(diǎn)錯(cuò)題，歸類整理，糾錯(cuò)反思

　　平時(shí)訓(xùn)練中出現(xiàn)的解題失誤，如不及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性地糾正，由于慣性作用，難免會(huì)帶到診斷中去，重蹈覆轍。因此，重新審視、反思這些錯(cuò)題，分析失誤根源，總結(jié)對(duì)策，對(duì)高考查漏補(bǔ)缺階段的復(fù)習(xí)能起到事半功倍的效果。對(duì)常見失誤可按照審題性失誤、知識(shí)性失誤、思維性失誤、枝巧性失誤、心理性失誤等進(jìn)行分類整理。將那些具有典型性、代表性的錯(cuò)題篩選出來，常翻、常看、常思考，在對(duì)錯(cuò)題的感悟中防止思維定勢(shì)，開拓解題思路，總結(jié)解題技巧，在有限的時(shí)間內(nèi)使自己的知識(shí)和能力不斷。

　　(四)盤點(diǎn)題型，探索規(guī)律，規(guī)范答題

　　首先，要重溫各類題型的特點(diǎn)及解題要求，重溫各類設(shè)問解答中的一般規(guī)律，如“從經(jīng)濟(jì)(哲學(xué)、政治)角度談……’的意義(影響)”，是近年來高考命題中極為常見的設(shè)問角度，而針對(duì)不同材料要求回答的各類意義又往往具有共性，抓住這些共同的本質(zhì)性的東西，做到共性與個(gè)性相結(jié)合，完全可以舉一反三，觸類旁通，靈活運(yùn)用。其次.還要在答題的技巧上做好文章，培養(yǎng)“又好又快”的解題理念，從卷面書寫(層次分明、邏輯嚴(yán)密、述語準(zhǔn)確、字體工整、卷面整潔)、時(shí)間安排、心理調(diào)控等方面，結(jié)合較后的查漏補(bǔ)缺演練不斷進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范。

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