備考高考化學(xué)的“七種武器”

2010-05-20 09:26:44 　來源：新浪博客文章作者：匿名

　　一、“清空”焦慮，高效復(fù)習(xí)

　　在生活中，我們有這樣的經(jīng)驗，將鹽不斷加入水中，較后鹽不能再溶解，就會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象。在人的心理上也存在這種飽和現(xiàn)象。高三孩子為避免“心理飽和”現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)每天給自己安排一段放松的時間，打球、散步、聊天、聽音樂或極目遠(yuǎn)眺片刻等。唯有適當(dāng)減壓，清空焦慮，方能自信而高效地復(fù)習(xí)。

　　二、研讀“考綱”，回歸課本

　　臨近高考，在有限的時間內(nèi)，做好計劃，對照診斷大綱，跳出題海，閱讀課本，狠抓基礎(chǔ)，全面梳理并落實化學(xué)基本知識，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化和網(wǎng)絡(luò)化。凡是“診斷大綱”中要求“掌握”的內(nèi)容，一定要加強理解。同時要了解高考化學(xué)可能會考的13個熱點：(1)氧化還原相關(guān)概念和應(yīng)用;(2)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表的認(rèn)識;(3)阿常數(shù)、阿定律及其重要推論;(4)熱化學(xué)方程式的書寫及;(5)離子的鑒別與離子共存;(6)溶液濃度、離子濃度的比較及;(7)pH的;(8)化學(xué)反應(yīng)速度和化學(xué)平衡;(9)電解池和原電池 ;(10)鹽類的水解;(11)Cl、S、N、C、P、Na、Mg、Al、Fe等元素的單質(zhì)及化合物;(12)有機物的合成與推斷;(13)同分異構(gòu)體的書寫。三、清理“錯題”，查漏補缺

　　整理近期診斷試題，清理出“錯題”。“錯題”有頑固性，唯有反復(fù)研究，方能悟出正確解法。研究“錯題”，增強了高考復(fù)習(xí)的針對性，是考前高效復(fù)習(xí)的重要方法。認(rèn)真分析做錯的原因，總結(jié)失誤教訓(xùn)。如果是知識性的，或者是答題策略方面的，這在平時訓(xùn)練當(dāng)中，可通過回歸教材解決;如果是筆誤、習(xí)慣性的失誤，這就要求我們在后段加強模擬訓(xùn)練。

　　四、訓(xùn)練試題，保持狀態(tài)

　　考前有計劃地訓(xùn)練和再思考2005年、2006年、2007年、2008年及2009年五年全國Ⅰ卷和全國Ⅱ卷的高診斷題，有利于保持良好的狀態(tài)，培養(yǎng)診斷的臨場感覺�；瘜W(xué)成功在選擇題,拉分主要在Ⅱ卷。(1)把握好選擇題。做選擇題較好一遍做對，一定要穩(wěn)。(2)準(zhǔn)確定位、要有搶分意識。應(yīng)該拿下的題一定要拿下;短時間內(nèi)不能解決的題目就放棄。這就是所謂的策略。

　　五、重視實驗，分?jǐn)?shù)

　　化學(xué)實驗已成為歷年高考當(dāng)中的重頭戲，建議考生要熟悉教材實驗，并對實驗進行如下的歸類總結(jié)：(1)常見儀器和基本操作;(2)常見氣體的制備及性質(zhì)實驗;(3)混合物的分離和提純;(4)物質(zhì)的檢驗;(5)固體物質(zhì)的制備;(6)有機實驗;(7)定量實驗。在這些分類實驗中，重在實驗創(chuàng)新和實驗設(shè)計的思考。

　　六、貼近真實，關(guān)注熱點

　　(1)聯(lián)系百年不遇的西南大旱，就溫室效應(yīng)相關(guān)的問題有所思考。(2)聯(lián)系“甲流”，就氨基酸、消毒劑及“達菲”等有所思考。(3)聯(lián)系上海世博會就新材料新能源等問題也應(yīng)有所思考。

　　七、熟悉高考命題的兩種形式

　　(1)陌生中考熟悉。即設(shè)置化學(xué)情意是陌生的，提問的角度是變換的，但是解決問題所用的知識、技能都是孩子十分熟悉的，即異中求同。(2)陌生中考熟悉。即設(shè)置化學(xué)情意是陌生的，提問的角度是變換的，但是解決問題所用的知識、技能都是孩子十分熟悉的，即異中求同。

　　較后，送給今年參加高考的孩子一句話，高考化學(xué)的成功 = 細(xì)心 + 規(guī)范答題 + 良好的科學(xué)素養(yǎng) + 良好的心態(tài) 。預(yù)祝高考成功!

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