三大方略培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能

2010-05-26 16:17:02 　來源：本站原創(chuàng)

　　家長在早期教育中，應(yīng)利用一切可以利用的條件，逐步孩子的數(shù)學(xué)智能的水平。

　　孩子思考數(shù)學(xué)的7個機會

　　★都是關(guān)于我——孩子們?yōu)橹浪麄冏约旱牡刂泛碗娫捥柎a而感到自豪。很早的時候，孩子們就能確定他們的年齡。他們想知道他們的高度--多少尺多少英寸。把一個孩子放在稱上，就有機會讓孩子比較英鎊與盎司，重與輕。孩子們可以學(xué)會他們穿多大號碼的衣服，并且能判斷那件合身和那件不合身(這是在“空間關(guān)系”上的早期訓(xùn)練)。

　　★做飯——大人每次在準(zhǔn)備做飯時，他們要倒水、稱面粉、分開放置、估計時間和看菜譜。為什么不讓孩子們參與這樣的活動?在他能倒蛋糕面或看菜譜前，他可以拿個木勺子在塑料碗里攪拌。讓孩子看你是如何按著菜譜一步一步做的，你是如何調(diào)控烤箱的溫度的。記住要警告孩子食物太燙不能摸不能吃。

　　★管理錢財——孩子能摸錢、數(shù)錢、存錢、把錢分類和在人督導(dǎo)下花錢。領(lǐng)他們逛商場告訴他們買東西必須付多少錢，他們可以節(jié)省多少打折錢，這方法固原不錯，但教孩子們關(guān)于錢的價值比這更好。隨著孩子長大，當(dāng)他們做家務(wù)活時給他零用錢，讓他們開始學(xué)會工作掙錢。

　　★家庭生活——日常生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能機會很多，只要家長用心，都可以尋找機會訓(xùn)練孩子。在日常生活中，家長要引導(dǎo)孩子“說”數(shù)字。很多孩子在一歲左右就會說一些數(shù)字，有些孩子也都喜歡豎起手指來表示他們的年齡，喜歡告訴別人自己已經(jīng)能從1數(shù)到10了。父母要充分利用孩子的這種特點和心理，促進寶寶數(shù)學(xué)智能的。在家中，媽媽引導(dǎo)孩子數(shù)一數(shù)家中有幾口人，窗戶上有幾塊玻璃，桌子上有幾個盤子等，設(shè)定鬧鐘的時間或準(zhǔn)備好餐桌都是孩子數(shù)數(shù)和與數(shù)字打交道的機會。爸爸媽媽帶孩子出去時，可以試著把看到的東西數(shù)給孩子聽，這樣孩子就會對數(shù)字產(chǎn)生基本概念，在不知不覺中就培養(yǎng)了孩子的數(shù)學(xué)智能。

　　★游戲——游戲是孩子喜愛的活動，家長可在簡單有趣的游戲中不知不覺地培養(yǎng)了孩子的數(shù)學(xué)智能。在商店購買游戲中孩子可以持有所得份量。孩子可以對著鐘跑步或者測量他打一個球或扔一個球的距離。幫孩子與鄰居的孩子一起活動和運動比單獨做鍛煉好，孩子在一起有更多的數(shù)字訓(xùn)練。

　　數(shù)學(xué)智能小游戲：魅力寶寶找形狀。先進步，家長買一套或自制一個上面有凹下去不同形狀(如三角形、圓、半圓、長方形等)的小木板，再配以一些對應(yīng)大小的三角形、圓、半圓、長方形等。第二步，把這些不同形狀的圖形混在一起，引導(dǎo)寶寶把對應(yīng)的圖形放在對應(yīng)的凹下去的地方。第三步，每當(dāng)寶寶找對一個時，家長及時給予表揚，鼓勵寶寶繼續(xù)找下去。在寶寶探索的過程中，家長適時地對各種形狀進行說明。如：當(dāng)寶寶拿著一個圓形尋找時，媽媽可以說：“哦，寶寶現(xiàn)在拿著一個像天上的月亮一樣的物體”，“它圓圓的”，“它的家在哪里呢?”當(dāng)寶寶把它放在三角形孔時，媽媽可以說：“咦，這個家小圓圓進不去呀?”寶寶就會繼續(xù)試著探索其它的孔。如此，在家長的鼓勵下，寶寶總會找對的。

　　★裝扮——當(dāng)孩子在假裝做什么時，他們常常創(chuàng)造與現(xiàn)實生活一樣的處境，他們可以檢查公交車時刻表，或長途開車要上多少原料。假裝游戲大多包括數(shù)字和數(shù)數(shù)。別忘了數(shù)學(xué)概念也涉及在小問題和積木里，孩子在玩搭積木的同時會學(xué)到數(shù)數(shù)、幾何、數(shù)學(xué)。

　　★旅行——即使一個短途的開車旅行也能給孩子提供與數(shù)學(xué)相關(guān)的經(jīng)驗。通過車身路過的景色請孩子確定車速是多少。讓他估計一下車子從一處房子到另一處房子要多少分鐘。記住孩子在車后座玩游戲，他會看到幾種不同顏色的車，象數(shù)黃色校車和車牌上的數(shù)字;藍色的長貨車和車牌號碼。

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