初三數(shù)學(xué)通關(guān)寒假假期學(xué)習(xí)三秘訣

2010-06-01 10:58:14 　來源：百度空間

　　初三孩子即將迎來了初中學(xué)習(xí)生活中的較后一個(gè)寒假，這對初三孩子來說是非常重要的寒假。在上課的時(shí)間因?yàn)槊刻煺n程很多，功課也不少，再加上教師的教學(xué)理念沒有徹底轉(zhuǎn)變，家長又層層加碼，因此孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)較少，今年寒假由于H1N1影響,將有所拉長,孩子有了一個(gè)多月的自主安排時(shí)間，這是鍛煉孩子“會(huì)學(xué)”能力的好機(jī)會(huì)。也是初三孩子掌握學(xué)習(xí)方法的好機(jī)會(huì)。如何有效地學(xué)習(xí)好初三數(shù)學(xué)我們要掌握如下的學(xué)習(xí)秘訣。

　　秘訣1　　夯實(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能

　　近幾年來中考命題事實(shí)明確告訴我們：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法始終是中考數(shù)學(xué)試題考查的重點(diǎn)，選擇題、填空題以及解答題中的基本常規(guī)題已達(dá)整份試題的80%左右。因此，對各位考生來講，80%“送分送到位”的基礎(chǔ)題是拿到好成績的重要保障。這就要求我們孩子在學(xué)習(xí)的過程中注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解、基本技能的訓(xùn)練、基本方法的掌握。

　　近幾年在初三數(shù)學(xué)各類功課中安排了較大比例(約80%)的試題來考查“雙基”，而有些題只考了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。全卷的基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。因此，訓(xùn)練“雙基”時(shí)，要做到準(zhǔn)、精、快。準(zhǔn)：就是要充分準(zhǔn)備，有能力做出來的題目做到少有準(zhǔn)確。精：就是要有選擇地做題，突出重點(diǎn)�？欤壕褪且愫米鲱}時(shí)間，絕不因小題目而丟失了做綜合題的時(shí)間。

　　同時(shí)，初三各考生也需注意的是：初三診斷不再只考查孩子積累了多少“雙基”，而是要求孩子運(yùn)用“雙基”解決具體問題。所以，雖然試題難度保持原有水平，框架形式相對穩(wěn)定不變，但試題仍趨向于通過創(chuàng)設(shè)新的問題情境，以熱點(diǎn)問題作為功課的背景。要求孩子能結(jié)合實(shí)際問題在運(yùn)用的過程中考查“雙基”。試題重視了邏輯推理能力的考查，注意了適度論證，加強(qiáng)了和推理的有機(jī)結(jié)合，但容易入手，方法多樣，不求繁、求難，也沒有“出偏出怪”。

　　初三數(shù)學(xué)通關(guān)假期學(xué)習(xí)三秘訣之二　　秘訣2

　　掌握數(shù)學(xué)思想與方法

　　數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位和作用，具體表現(xiàn)在：一是提供簡潔準(zhǔn)確的形式化語言;二是提供數(shù)量分析及的方法;三是提供邏輯推理的工具。因而它具有應(yīng)用的普遍性和可操作性。正因?yàn)槿绱�，�?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的不僅僅在于為后繼學(xué)習(xí)準(zhǔn)備必要的數(shù)學(xué)知識(shí)問題，更重要的是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)思想�？v觀近幾年初三數(shù)學(xué)各類診斷試題，我們可以看到：對數(shù)學(xué)思想方法的思考、提煉與總結(jié)，在數(shù)學(xué)解題中自覺應(yīng)用乃至成為一種思維習(xí)慣，已成為提高數(shù)學(xué)修養(yǎng)的基本形式。掌握數(shù)學(xué)思想方法可以使數(shù)學(xué)更容易理解和記憶，更重要的是領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法是通向遷移大道的“光明之路”。如果把數(shù)學(xué)思想方法學(xué)好了，在數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo)下運(yùn)用數(shù)學(xué)方法駕馭數(shù)學(xué)知識(shí)，就能提高數(shù)學(xué)能力，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就較容易了。

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