智康VIP春季巡講第六場(chǎng)：有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　面對(duì)入學(xué)壓力，各種小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷和星級(jí)考成了孩子們的兩道緊箍咒，但是這些診斷真的能給孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助嗎，能讓孩子們擁有扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)嗎？面對(duì)疑問(wèn)，無(wú)論家長(zhǎng)還是老師們，都無(wú)法輕松作答。

　　學(xué)習(xí)是一生的事，興趣決定了孩子是否愿意學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)則限定了孩子能夠達(dá)到的高度。在智康春季巡講的后一場(chǎng)講座中，智康英語(yǔ)教學(xué)組組長(zhǎng)張?zhí)煊永蠋�，結(jié)合自身學(xué)習(xí)和留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為大家?guī)��?lái)了有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　講座由于改變了慣常的開始時(shí)間，所以開場(chǎng)時(shí)，家長(zhǎng)們由于有事或聽(tīng)講習(xí)慣，到場(chǎng)不多，但一些陪孩子上課的家長(zhǎng)聽(tīng)到張老師的精彩講解，便陸續(xù)的進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也逐漸的到達(dá)了高潮。

雖然開場(chǎng)時(shí)聽(tīng)講座的人并不多，但是張老師很認(rèn)真，家長(zhǎng)們聽(tīng)得也很仔細(xì)

　　張老師從自身學(xué)習(xí)和留學(xué)經(jīng)歷開始談起，糾正了家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些誤區(qū)，并給大家分析目前上海英語(yǔ)教學(xué)的形勢(shì)。

　　講座中，有家長(zhǎng)問(wèn)到張老師：現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)大多只有一個(gè)目的--診斷，家長(zhǎng)也往往只知道英語(yǔ)重要，不了解如何去幫助孩子提高成績(jī)，這種情況怎么改變？在座家長(zhǎng)紛紛點(diǎn)頭表示深有同感。張老師因勢(shì)利導(dǎo)，利用各種案例幫助家長(zhǎng)們了解、分析孩子心理，并重點(diǎn)講述了如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　激勵(lì)和贊揚(yáng)，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的好養(yǎng)料，家長(zhǎng)要懂得如何判斷孩子的心理，利用生活中的小事和細(xì)節(jié)，用科學(xué)的方法去激勵(lì)和贊揚(yáng)孩子們，久而久之，孩子們會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的自信，并對(duì)攻克學(xué)習(xí)上的困難充滿了挑戰(zhàn)欲望，同時(shí)孩子與家長(zhǎng)的溝通也將更加順暢，這樣就達(dá)到了培養(yǎng)孩子興趣的目的。

　　隨后，張老師又在講座中講解了孩子們頭痛單詞和語(yǔ)法問(wèn)題，并介紹了學(xué)習(xí)的方法，。張老師鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用這些方法，主動(dòng)參與到記背單詞的學(xué)習(xí)中，與孩子共同進(jìn)步。家長(zhǎng)們了解了這些方法之后，都非常的高興，這不只是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)有了新方法，更欣慰的是，原來(lái)在學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)也有很多辦法與孩子實(shí)現(xiàn)溝通，孩子們將不再孤軍奮戰(zhàn)。

　　2個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去了，但家長(zhǎng)們依然意猶未盡，張老師和智康咨詢老師每個(gè)人都必須同時(shí)面對(duì)3-4名家長(zhǎng)，這延長(zhǎng)了他們的工作時(shí)間，但他們?cè)敢馀c家長(zhǎng)們有更多的交流，因?yàn)槊恳粋�(gè)家長(zhǎng)背后聯(lián)系的是一個(gè)孩子的未來(lái)！