掃描注冊有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
一、鏡頭使用問題
1.不能熟練地識別高、低倍鏡頭 顯微鏡物鏡上刻有的數(shù)字,表示鏡頭的主要性能參數(shù),如10倍鏡頭上的數(shù)字有:“10/0.25”和“160/0.17”。它們的含義是:“10”表示放大倍數(shù);“0.25”表示鏡口率;“160”為鏡筒長度(mm);“0.17”為所要求的蓋玻片厚度。很多孩子弄不懂這些數(shù)字的含義,誤認(rèn)為“160”是160×鏡頭。一般地說,低倍鏡頭較短、高倍鏡頭較長。可用此方法教孩子加以區(qū)別,既省時(shí),效果又好。
2.使用高倍鏡時(shí)只換目鏡不轉(zhuǎn)換物鏡 通常所指的高倍是物鏡。使用高倍鏡時(shí),目鏡可不變,只要轉(zhuǎn)換高倍物鏡就可以了。如原來用10×物鏡,現(xiàn)改用40×物鏡即可。
3.使用高倍鏡時(shí)不先用低倍鏡而直接用高倍鏡調(diào)節(jié)焦距 高倍鏡頭的視野小且比較暗,又不易尋找目標(biāo),調(diào)焦相對也比較困難。所以,正確使用高倍鏡的操作是:先用低倍鏡找到要觀察的物像,然后把物像移至視野中央,較后換用高倍鏡,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋對焦,調(diào)清物像,同時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)光圈以增加通光量。
4.轉(zhuǎn)換鏡頭時(shí)直接推鏡頭 經(jīng)常這樣做會(huì)使光軸發(fā)生偏離甚至螺絲松動(dòng),影響成像。應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。
二、調(diào)焦問題
1.在物鏡下降過程中調(diào)焦 這樣做極易造成物鏡頭抵觸裝片,損傷裝片和鏡頭。
2.調(diào)焦用力過猛 這樣做極易磨損齒輪,造成脫扣。
3.高倍鏡用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 使用粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)鏡簡調(diào)焦高倍鏡比較困難且降低操作效率。
三、用光問題
1.視野過亮 對于折光性較強(qiáng)的材料,觀察視野過亮,往往會(huì)看不清結(jié)構(gòu),又極易造成眼晴疲勞,影響實(shí)驗(yàn)效率。如觀察洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),由于原生質(zhì)層較薄,應(yīng)用暗視野,才能收到良好的效果。
2.視野過暗 觀察視野過暗,也會(huì)看不清物像,影響效果。對比較厚的材料或顏色較深的材料,應(yīng)增大通光量。觀察視野應(yīng)以青白、眼睛感到舒適為宜。
四、觀察方法問題
1.觀察時(shí)睜一只眼閉一只眼 這種不良習(xí)慣會(huì)造成經(jīng)常使用的左眼極易疲勞,不能長時(shí)間注視觀察,同時(shí)也不能很好地完成繪圖。糾正方法可用:讓左眼貼近目鏡,右眼同時(shí)也努力向視野內(nèi)注視1~2分鐘。這樣訓(xùn)練幾次就可克服雙眼同時(shí)睜開時(shí)右眼看不見而睜一只眼閉一只眼的毛病。
2.觀察時(shí)用右眼 常規(guī)的習(xí)慣應(yīng)是:用左眼觀察、右眼配合右手繪圖。
智康教育:優(yōu)秀的N對一個(gè)性化輔導(dǎo)、口碑好的家教品牌,提供小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、語文、物理、化學(xué)等全科家教輔導(dǎo),滿足小學(xué)、小學(xué)、初中、中考、高中、高考等各類人群課外補(bǔ)習(xí)需求。
大家都在看
限時(shí)免費(fèi)領(lǐng)取