影響孩子成績(jī)的十大壞習(xí)慣

2010-06-09 10:22:27 　來(lái)源：北斗論壇

　　習(xí)慣是經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，好的習(xí)慣可以帶來(lái)好的結(jié)果，而壞的習(xí)慣只能帶來(lái)不好的結(jié)果，在許多時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，就是由于有一些壞的習(xí)慣在作怪。

　　一、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃

　　學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長(zhǎng)在后面推著屁股。

　　凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢，成績(jī)好的孩子一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計(jì)劃，每日有每日的任務(wù)。

　　二、學(xué)習(xí)不定時(shí)

　　學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法助力，學(xué)習(xí)時(shí)完全憑情緒，情緒好的時(shí)候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時(shí)候，就什么都干不了。

　　知識(shí)是日積月累起來(lái)的，人不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。

　　三、學(xué)習(xí)不定量

　　每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊，每天該記憶的內(nèi)容他欠帳，該做完的功課他欠帳，該復(fù)習(xí)的東西他還欠帳。

　　要想較好地掌握知識(shí)，必須靠每日的知識(shí)積累，沒(méi)有量的積累，便不會(huì)有質(zhì)的飛躍。靠集中復(fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識(shí)，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗(yàn)。

　　四、學(xué)習(xí)馬馬虎虎

　　上課時(shí)忘帶課本和學(xué)習(xí)用具，抄寫中明明是“'b”可他抄下來(lái)就變成了“d”，功課經(jīng)常能以較快的速度完成但字跡潦草錯(cuò)誤率高，診斷時(shí)草稿紙上明明做對(duì)了可就是忘記謄寫到試題中。

　　馬虎在孩子中間似乎已經(jīng)成為一種通病，如果家長(zhǎng)不加注意、不予重視，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)必將會(huì)受到嚴(yán)重的影響。

　　智康教育：優(yōu)秀的N對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、口碑好的家教品牌，提供小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)等全科家教輔導(dǎo)，滿足小學(xué)、小學(xué)、初中、中考、高中、高考等各類人群課外補(bǔ)習(xí)需求。