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閱讀理解是英語可能會功課型，主要用于檢驗孩子英語的綜合水平和解題能力的高低�？疾靸�(nèi)容包括社會熱點新聞、科普史地、應(yīng)用說明、生活故事、名人軼事等。這部分成績直接關(guān)系到孩子能否在英語學(xué)科診斷中取得。到底如何在復(fù)習(xí)中提高閱讀效率呢?概括起來，孩子需要注意以下幾點：
先進，鞏固、擴大并活用詞匯(包括詞組、短語和構(gòu)詞法)，夯實語法知識。
隨著社會要求和教學(xué)要求的提高，生詞和結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的長句、難句在短文中和題目中經(jīng)常出現(xiàn)，沒有過關(guān)的語言知識，孩子很難領(lǐng)會文章，審清題意。因此，扎實的基礎(chǔ)知識、善于處理詞匯、牢固掌握教學(xué)考綱中要求的各個語法項目、通過分析句子結(jié)構(gòu)辨別意群及正確理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句均是做好閱讀理解的要素。
第二，弄清原文、題干、正確答案項和干擾項之間的關(guān)系，切實提高實際解決問題的能力。
正確處理原文、題干、正確答案項和干擾項之間的關(guān)系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能較容易地把握文章的主旨大意、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、作者的語氣態(tài)度，人物的性格特征、事情的來龍去脈，使順利解題水到渠成。
第三，注意積累生活素材及英語國家的文化背景、人情風(fēng)俗、生活方式知識。
當(dāng)前的閱讀理解選材越來越注重現(xiàn)代化、多樣化、知識化和生活化，內(nèi)容貼近生活，蘊涵著豐富的世界各國文化背景知識，具有強烈的時代感和交際性，常常從不同側(cè)面反映了現(xiàn)前人們的思想意識、生活情趣和對人、對自然的態(tài)度及與世界的交流，就體裁而言，也涉及到記敘文、應(yīng)用文、說明文等多種文體。只有通過大量閱讀不同題材和體裁的短文，才能不斷增強助力捕捉、掌握信息的準(zhǔn)確度，也能提高面對較長篇幅閱讀材料的心理承受能力。
第四，重視培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，加強鍛煉跳讀、略讀、掃讀等閱讀技巧。
比較好的閱讀理解方法是：初讀文章——看題目——查讀文章找依據(jù)——初定答案——三看文章找細節(jié)——推敲答案——四讀文章——終定答案，其中綜合了略讀、跳讀和查讀等閱讀技巧。
在先進遍閱讀時，可用略讀或跳讀的方式閱讀全文，不必注意細節(jié)或具體事實，只求對文章有一個總體印象，了解中心思想和作者的基本觀點，記住文中的信息方位。
第五，瀏覽題目再讀文章
可以帶著題目有的放矢地在文中圈圈劃劃、做標(biāo)記，查找解答題目的依據(jù)，避免毫無目的地通讀文章，許多局部性題目都可以通過原文中的一兩句話直接找到答案。第三、第四次閱讀主要是定度答案。
第六，若是做回答問題時，先須把握全文整體意思。
弄清文中的人物、發(fā)生的事件、時間、地點、原因、前后邏輯關(guān)系及過程，然后再落筆定答案，有些文章的較后一題是開放性題目，只要言之有理，都能得分。
此外，在書寫答案時，還要注意題目要求的限制(如：較多不超過5個詞)，也須正確書寫單詞的大小寫、名詞的單復(fù)數(shù)、動詞的人稱、時態(tài)、語態(tài)等。
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