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從小學(xué)進(jìn)入初中,是孩子人生中的另一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是青春期成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)全新的環(huán)境、和小學(xué)階段截然不同的行為要求,很多孩子產(chǎn)生了多方面的不適感。教育相關(guān)人士認(rèn)為,這一階段,只有在學(xué)習(xí)、心理、生理及能力各方面進(jìn)行調(diào)整,才能愉快度過青春期之初的初中時(shí)光。
學(xué)習(xí):科目多怕跟不上
“初一新學(xué)期的課比小學(xué)多多了,每次預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)我都手忙腳亂”,“老師講課的節(jié)奏比小學(xué)老師快多了,不像以前講得那么細(xì)了,書上很多內(nèi)容要自學(xué)。”不少初一新生對(duì)課程抱怨很多。而“怕跟不上進(jìn)度,擔(dān)心先進(jìn)次診斷考砸”成為他們的一大心結(jié)。
不適應(yīng)中學(xué)的管理模式、不習(xí)慣老師的教學(xué)方法、不消化大量知識(shí)……面對(duì)初一學(xué)習(xí)中的諸多挑戰(zhàn),廣渠門中學(xué)主管教學(xué)的副校長崔楚民表示,中學(xué)階段相比小學(xué),學(xué)科增多,教材變化大,教材內(nèi)容趨向于專門化,難度加大,教學(xué)時(shí)進(jìn)度快,初一新生出現(xiàn)不適感是很正常的,但不應(yīng)任其發(fā)展,要及時(shí)調(diào)整。但此時(shí),也較需要培養(yǎng)孩子的耐心和毅力,要在老師的幫助下盡快找到合適的學(xué)習(xí)方法。
青春期心理波動(dòng)大
“我女兒以前很聽話,可初一開學(xué)后變得很‘酷’,跟家里人多說一句話都很不耐煩。”張女士向記者闡述自己的擔(dān)憂。對(duì)此,朝陽區(qū)教研中心副主任曹世賢認(rèn)為,孩子在中學(xué)階段時(shí)有叛逆心態(tài)是普遍情況。小孩子到了初中,獨(dú)立自主性加強(qiáng),就有了擺脫家長和老師的傾向。對(duì)于長輩的教育往往聽不進(jìn)去、甚至有逆反心理。
初中生間的溝通也會(huì)出現(xiàn)新問題。此階段,家長要著重培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和感恩情懷,在異性交際方面,要幫助孩子理解和把握尺度,倡導(dǎo)集體交往方式,定期對(duì)孩子進(jìn)行青春期教育,教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)和保護(hù)自己。
此外,記者還了解到,一些原先走讀的小孩子在初一住進(jìn)了集體宿舍,但許多孩子因缺乏獨(dú)立生活能力、不善交往等原因出現(xiàn)各種不適情況。
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