六年級(jí)古詩(shī)文閱讀

　　古詩(shī)詞積累與鑒賞在小學(xué)中考察的范圍廣，難度較大，孩子難以掌握；同時(shí)，文言文是新知識(shí)，難度大。而且，古詩(shī)詞的積累是一個(gè)孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，近年來(lái)也成為小學(xué)和分班診斷語(yǔ)文學(xué)科考查的重點(diǎn)，因此優(yōu)先幫孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)，培養(yǎng)孩子對(duì)古詩(shī)文的興趣和語(yǔ)言就顯得很有必要。一般孩子進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)的模塊訓(xùn)練后，能掌握古詩(shī)文的基礎(chǔ)知識(shí)和考點(diǎn)，對(duì)小學(xué)試題有一定的積累和訓(xùn)練，出了提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)外，對(duì)小學(xué)和分班診斷的幫助非常之大。