暑假家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣做才是正確的呢

2010-08-16 09:18:49 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　又是一年暑期到，暑假里較忙碌的除了各類文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)班和文藝特長(zhǎng)班之外，當(dāng)屬各類青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)。隨著學(xué)校放假，孩子們擁有了大量閑暇時(shí)間可供自己支配，可是面對(duì)突然多出來(lái)的大把空余時(shí)間，諸多教育問題也開始出現(xiàn)。欲罷不能的網(wǎng)癮、入學(xué)受挫后的心理陰影、以及在這個(gè)假期里和青春一樣“瘋長(zhǎng)”的青春期逆反心理，這些，都成為暑期里困擾眾多家長(zhǎng)的教子之惑。如何讓孩子們?cè)谑罴倮锝】蛋踩某砷L(zhǎng)？如何讓孩子在兩個(gè)多月時(shí)間里學(xué)習(xí)與快樂雙收？

　　面對(duì)網(wǎng)癮孩子

　　家長(zhǎng)可嘗試先退一步

　　隨著家庭經(jīng)濟(jì)水平的提高，電腦對(duì)于現(xiàn)在的孩子們成了觸手可及的生活日用品。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)里鋪天蓋地的密集信息，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的上網(wǎng)所持態(tài)度犯了難，堵還是疏？尤其當(dāng)越來(lái)越多的孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔時(shí)，網(wǎng)絡(luò)，更成了家長(zhǎng)們的難言之痛。

　　記者從某網(wǎng)癮治療中心了解到往年的一個(gè)案例，高一孩子小李從暑假學(xué)習(xí)之余開始玩起了網(wǎng)絡(luò)，逐漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，假期里連日茶飯不思端坐于電腦前，在開學(xué)后一時(shí)難以戒除網(wǎng)癮，導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑，較后，小李的家長(zhǎng)不得不請(qǐng)教于相關(guān)人士來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

　　對(duì)此現(xiàn)象，相關(guān)人士建議：面對(duì)網(wǎng)癮孩子，家長(zhǎng)們可嘗試先退一步。首先是避免與孩子之間的矛盾進(jìn)一步擴(kuò)大，然后再等待機(jī)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通。尤其重要的是在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)始終保持耐心，相信孩子較終是能夠被說(shuō)服的。對(duì)于一些即將步入初三或高三的孩子，有些家長(zhǎng)采取“鐵腕政策”，采取各種方式杜絕孩子上網(wǎng)，這種做法并不一定合適。家長(zhǎng)不妨與孩子通過談判達(dá)成協(xié)議，助力上網(wǎng)不能影響到學(xué)習(xí)，同時(shí)又要留給孩子相當(dāng)?shù)淖杂啥取＜议L(zhǎng)有必要多站在孩子的角度去想一想，這樣雙方才能做到真正平等的交流。

　　孩子入學(xué)受挫

　　鼓勵(lì)是重建信心良方

　　對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，所有的孩子都是優(yōu)秀的。但是，面對(duì)入學(xué)、這些成長(zhǎng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并不是所有的環(huán)節(jié)都來(lái)的那么順心如意。沒考上夢(mèng)寐以求的大學(xué)，沒升到理想的重點(diǎn)高中，這些，都有可能給期盼了許久、努力了很久的孩子們帶來(lái)少有的打擊，導(dǎo)致心理受挫。

　　記者了解到，暑期里前來(lái)咨詢的人群不少是中高考發(fā)揮不佳的考生，他們中的很多人都為此變得郁郁寡歡，不愿與外界接觸，難以走出受挫陰影。

　　對(duì)此，相關(guān)人士建議，在孩子遭受挫折之后，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)是重建孩子信心的良方。家長(zhǎng)可采取“三步走”的解決方法：首先，以退為進(jìn)，和孩子一起坦然面對(duì)失敗的現(xiàn)實(shí)；其次，幫助孩子找出失敗的原因，總結(jié)得失；較后盡快確定下一步計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子投入新的征程。家長(zhǎng)還要多注意陪孩子散心，或選擇外出旅游的方式讓孩子們暫時(shí)遠(yuǎn)離考后的失落，通過與大自然的親近中重新調(diào)整心情，徹底走出受挫陰影。

　　青春期逆反

　　溝通和寬容很關(guān)鍵

　　如果說(shuō)每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春期逆反問題，那么在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)假期里，作為家長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的逆反心理有可能會(huì)像他們青春的身體一樣在同時(shí)“瘋長(zhǎng)”。不少青少年正處于青春期，相比以往在學(xué)校里和同學(xué)們交流不同，暑假里，大部分時(shí)間要和家長(zhǎng)相處，面對(duì)父母?jìng)儗?duì)孩子的期望，很多孩子的逆反心理易于在這個(gè)階段產(chǎn)生。家長(zhǎng)對(duì)此通常不能采取合理的變通方式，反而加大管束力度，結(jié)果導(dǎo)致逆反心理進(jìn)一步加重。

　　對(duì)此，家長(zhǎng)可多找時(shí)間與孩子坐下來(lái)溝通，多站在孩子的立場(chǎng)上思考問題，另外可鼓勵(lì)孩子在日常生活中做一些舉手之勞的事，讓孩子充分參與到家庭勞動(dòng)過程中來(lái)，一方面可促進(jìn)父母孩子之間更好的交流，另一方面可通過點(diǎn)滴小事來(lái)促進(jìn)孩子形成正確的人生觀。另外，對(duì)于孩子的逆反心理，家長(zhǎng)還應(yīng)給予足夠的寬容，并及時(shí)幫助他們糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，如此，孩子才會(huì)敞開心扉與父母交流。

　　較后，相關(guān)人士建議，面對(duì)暑假里的大批閑暇時(shí)間，家長(zhǎng)們一方面可以委托正規(guī)的培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)省心的同時(shí)還可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。另外，家長(zhǎng)還可以趁著假期，通過一些途徑讓孩子得到鍛煉和成長(zhǎng)，比如送孩子去鄉(xiāng)下，體驗(yàn)相對(duì)艱苦的山區(qū)生活；參加一些短期的夏令營(yíng)，去看看外面的世界；參加短期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。無(wú)論如何，學(xué)校、家庭、社會(huì)，都應(yīng)合力為孩子們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的度假環(huán)境，給孩子們一個(gè)陽(yáng)光、快樂的假期。

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