新生必讀：高一新生如何度過轉折期？

2010-08-18 10:01:10 　來源：信息時報

　　開學在即，很多高一新生及其家長認為，進了一所重點高中或進了中學重點班就距離理想的大學不遠了，但教育界相關人士指出，理想與現(xiàn)實會存在差距，一些高一新生由于開功課準備不充分，開學后短短幾個星期就會落后于人，失去了先機，影響了情緒，削弱了斗志，直至較后影響了高考。所以相關人士建議，高一新生應在先進學期開功功課做好心理調整、制定好未來的學習計劃。

　　做好經受挫折的心理準備

　　究竟高一新生如何度過高一先進學期這個轉折階段？

　　廣大附校校長陳錦元認為，對于孩子來說，從初三升入高中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題�？偟膩碚f，升入高一，孩子要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，因此高一新生要樹立起一種學習意識、高考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

　　課堂內外須提高學習效率

　　廣州市先進中學陳世雄老師以高中物理學習為例指出：從初三到高一，同學們較感不適的恐怕是物理。“在初中你可能經常考90分以上，但很可能你高中物理的先進次診斷就不及格。因此，高一新生首先要認識到，高中和初中的學習有很大的不同。初高中學科雖然相同，但初中重基礎，知識比較淺；高中重能力，知識的廣度、難度加大。此外，高中和初中課堂教學密度也不盡相同，高中課堂教學地密度要比初中課堂教學密度大很多。

　　陳世雄老師根據(jù)自己在學校初中部、高中部多年不同的物理教學經驗分析說明，高一新生入學后盡量提高自己的課堂學習效率非常重要。

　　由于高中一節(jié)課的內容往往比初中一節(jié)課的內容要多很多，老師也就不會像初中那樣反復多角度地去講解一個概念，因此同學們更需要調整自己的學習方法。陳世雄說：“特別要提醒大家的是，課前預習一定要做好，這樣在課堂上才能有重點地有針對性地去聽講，才能更好地提高學習效率。”

　　盡早消除與老師的隔閡

　　在采訪中，陳世雄老師還表示，希望高一新生們能夠盡早消除與老師之間的隔閡。他透露，大多數(shù)示范性高中都是由剛剛帶完高三的老師擔任新高一的教學。這些教師都有著豐富的教學經驗，但難免也會有“慣性”，往往將高一的新生當作高三的孩子來對待。“其實有些問題對于高三孩子來說卻是是非常簡單的問題，但是對于高一的同學來講就未必是簡單問題。”陳世雄老師認為，教與學之間的信息不對稱的問題，會影響一些孩子的學習的積極性，“遇到這種情況，同學們還是要學會和老師溝通，不要怕丟臉，有問題要大膽問。”