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如何做好學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵一步

2010-08-19 09:31:15  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源

  預(yù)習(xí)就是預(yù)先學(xué)習(xí),具體而言,是指孩子在上課前自學(xué)有關(guān)新知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。它是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵一步。


  預(yù)習(xí)是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)習(xí)效果影響很大。一位優(yōu)秀的高中生說(shuō):“預(yù)習(xí)是合理的‘起點(diǎn)’。一開(kāi)始就‘起點(diǎn)’優(yōu)秀,爭(zhēng)取了主動(dòng),當(dāng)然容易取勝。”


  對(duì)北京市1000名初一至高三孩子胡調(diào)查結(jié)果顯示:重點(diǎn)學(xué)校有25%的孩子、普通學(xué)校只有17%的孩子能夠達(dá)到預(yù)習(xí)要求。也就是說(shuō),至少有75%的孩子沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。究其原因,在于他們沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的好處。


  預(yù)習(xí)能給接著要上的新課打好基礎(chǔ),有助于提高聽(tīng)課效率。一項(xiàng)調(diào)查顯示:在初中孩子中,經(jīng)常預(yù)習(xí)的孩子的數(shù)學(xué)平均成績(jī)要高于不做預(yù)習(xí)的孩子的平均成績(jī),而且差異顯著。


  同樣的年齡,坐在同一間教室里,聽(tīng)同一位老師講同樣的內(nèi)容,但同學(xué)們對(duì)新課的理解和吸收程度卻有很大的差別。其原因就是不同的同學(xué)聽(tīng)課的起點(diǎn)和接受能力不同。


  有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí),上課時(shí)才匆匆打開(kāi)課本,對(duì)新課內(nèi)容一無(wú)所知,聽(tīng)課完全處于一種盲目被動(dòng)的狀態(tài),聽(tīng)天由命,一節(jié)課下來(lái)有的聽(tīng)懂了,有的似懂非懂,有的甚至就是聽(tīng)天書。而有的同學(xué)聽(tīng)課是有備而來(lái)的,課前做了充分的預(yù)習(xí),對(duì)所學(xué)新課有了整體的了解,對(duì)新課要講什么,重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)是什么,做到了心中有數(shù),聽(tīng)起課來(lái)如魚得水。


  (1)預(yù)習(xí)能開(kāi)拓聽(tīng)課思路


  經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),心中已經(jīng)有數(shù),容易跟上老師上課的思路,甚至跑到老師思路的前面。當(dāng)老師講到一個(gè)陌生的概念時(shí),就會(huì)想一想它時(shí)怎樣建立起來(lái)的,與它相關(guān)的概念有哪些。例如,老師講到化學(xué)中的鹽時(shí),就能馬上想到酸和堿,想到酸、堿、鹽的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。


  (2)預(yù)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率


  通過(guò)預(yù)習(xí),可以解決一些自己能弄明白的問(wèn)題;而對(duì)不懂的內(nèi)容做到心中有數(shù),這樣上課時(shí)就能集中注意力去聽(tīng)老師講解;而且疑難處由于自己預(yù)習(xí)時(shí)思考過(guò),再聽(tīng)老師講解就容易明白。這樣,學(xué)習(xí)內(nèi)容更集中,目的性更強(qiáng)。同時(shí)由于一部分知識(shí)自己已經(jīng)搞懂,這樣就能節(jié)省一些時(shí)間來(lái)更深入地思考疑難問(wèn)題,歸納并學(xué)習(xí)老師解題的思路和方法。


  此外,對(duì)于自己預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)搞懂的內(nèi)容,也可以將自己思考、解決問(wèn)題的方法與老師思考、解決問(wèn)題的方法相對(duì)照, 從中得到較大的啟發(fā),進(jìn)一步打開(kāi)思路,從而加深對(duì)已知知識(shí)的理解與鞏固。相反,由于未知的東西太多,什么東西都要去記,結(jié)果跟不上老師上課的節(jié)拍,手忙腳亂,其效果就可想而知了。


  (3)預(yù)習(xí)有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣


  在中學(xué)階段不但要學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),更重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真預(yù)習(xí)便是良好的習(xí)慣之一。


  (4)預(yù)習(xí)可以發(fā)展自學(xué)能力


  孩子將來(lái)要走出學(xué)校走向社會(huì),需要接受大量新的知識(shí),這就要求孩子有較強(qiáng)的自學(xué)能力。在中學(xué)階段獨(dú)立地做好預(yù)習(xí)就是培養(yǎng)自學(xué)能力的較好方法之一。


  自學(xué)能力只有在自學(xué)活動(dòng)中才能發(fā)展起來(lái)。預(yù)習(xí)是孩子較早獨(dú)立地接觸新課,在預(yù)習(xí)過(guò)程中,不可避免地要經(jīng)過(guò)自己閱讀、自己思考、自己聯(lián)系、自己檢驗(yàn)等階段。久而久之,自學(xué)的能力就形成和提高了。

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