家長應該允許孩子失敗

　　兒子小的時候，我曾記得這樣一副美妙和諧的畫面：

　　那是一個風和日麗、天高云淡的日子。在石門公園碧綠的草坪上，兒子搖搖晃晃在學步，一步兩步三步……哦，兒子跌到了，哭了起來。我和丈夫沒有去扶兒子，而是鼓勵他：“寶寶不哭，寶寶勇敢，不要怕摔倒，站起來，再走給爸爸媽媽看看！”兒子在我們的鼓勵下，果然從地上勇敢地爬了起來，邁開小步，一步兩步……再跌倒，再爬起，再行走，再跌倒，專注認真，堅忍不拔……直到一步一個堅實的腳印，走向燦爛的世界。

　　可以說，在教孩子學走路時，我們是自信的，是允許孩子失敗的，是鼓勵孩子不怕失敗的。正是我們給了孩子的自信，給了孩子的寬松，給了孩子的鼓勵，孩子才學會了邁步，學會了走路。即使跌哭了，跌痛了，他也堅持不懈！

　　然而，隨著孩子的漸漸長大，我和許多家長一樣，越來越害怕孩子失敗，越來越計較孩子的失敗，甚至苛刻孩子的失敗，讓孩子沒有了信心，失去了闖勁，甚至戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏縮不前。

　　激烈的社會競爭，就是人才和本事的競爭。我和丈夫從小沒學到多少本事，我們就期盼兒子能從小聰明伶俐，才智過人，長大有所出息。于是，三歲就叫他認漢字、背唐詩，四歲就讓兒子學、練舞蹈，六歲就教兒子畫畫、寫短文。兒子在我們優(yōu)先“開發(fā)”和“早期”教育中，果真有些出息：五歲參加沙坪壩區(qū)兒童匯報演出得過優(yōu)秀獎，六歲參加全國兒童繪畫比賽獲過二等獎，七歲就有小文章在《少年先鋒報》上發(fā)表。

　　在他上小學后，我的“貪”心更高，期望值更大，我要求他學習要成為全班先進，一門功課先進不行，還要門門功課先進；一次診斷先進不行，還要次次診斷先進；全班成績先進不行，還要全年級成績先進……如果哪次考砸了，我不僅自己痛心疾首，還要對他訓斥、懲罰。

　　可是，在我們不斷的目標中，兒子越來越累，越來越感到心力交瘁，也越來越厭倦我的急功近利和拔苗助長。我沒有注意兒子的情緒變化，也不管兒子煩躁心情，見兒子懈怠了我就訓，發(fā)現(xiàn)兒子厭學了我就逼，看到兒子失誤了我就吵。在我的嚴格與苛刻要求下，兒子變得越來越謹小慎微，害怕失敗。兒子二年級時一次代表學校參加全區(qū)數(shù)學診斷的糟糕表現(xiàn)，令我驚醒了：

　　我兒子平時的數(shù)學成績在全校是前一二名，全校通過選擇賽，才推薦他參加全區(qū)診斷診斷。診斷前，我又是強調(diào)這次診斷重要性，又是要求他只爭先進，不許失敗；老師也同樣給了他不少苛刻的要求，使他心理壓力特別大。診斷前一天晚上，才8歲多的兒子失眠了。第二天早上，他臉色蒼白，吃不下飯，神情緊張地走進考場。診斷中，他頭昏腦脹，記憶力大減，連平時輕易能做好的題也忘記了咋做。當他低著沮喪的小臉蛋，拖著沉重的步履走出考場時，我就知道：兒子這次失敗了，徹底給全校丟臉了！還沒揭榜，我就馬起臉訓斥他不努力，沒有爭先進的進取心。兒子沉默不語。試題評下來，兒子果然考砸了，什么名次也沒有拿到。從此，兒子郁郁寡歡，上課沒精打采，數(shù)學成績反而越來越差。我越是急躁，他越是沒有信心。望著兒子那張悲凄憂郁的小臉蛋，我體驗到了什么是心痛和悲觀！一連幾天，我和丈夫都陷入深深的自責中。我明白：是我們的錯誤窒息了孩子的自信，壓抑和打擊了孩子的自尊，傷害了他那顆本來充滿靈性的稚嫩的心！

　　其實，失敗是每個孩子面臨的人生課題，而孩子如何面對，反映了家長的心態(tài)。越是寬松的成長環(huán)境，孩子越不怕失敗；而越是苛刻的成長環(huán)境，孩子越怕失敗。孩子有一種小烏龜心態(tài)：外界安全，它就把頭好奇地伸出來觀察外面的世界，一旦有危險，它就把頭縮回龜殼去。如果每次都遇到危險，久而久之，它就再也不輕易把頭伸出來。

　　明白了這個道理，我也反思了自己的望子成龍和拔苗助長的迫切心情。我決定：收斂我的苛求、不滿、懷疑，始終給孩子更多的理解、信任和鼓勵，用充滿寬容和智慧的愛心去幫助孩子，給兒子以充分成長的自由，要允許他失敗，面對挫折，我每次都鼓勵兒子：“沒關(guān)系，失敗乃成功之母，我相信我兒子永遠都是較棒的，較行的！”

　　為此，我和丈夫不再像以前那樣熱切在乎兒子一定要學會某種技能，一定要考好每一次成績，只是語重心長地提醒他憑熱情和興趣認真地學習，積極認真地準備。診斷后，我們從不主動詢問他的測驗感覺和成績。每當兒子小心翼翼地告訴我們某次“不幸考砸”了的消息時，我和他爸爸總是平靜地說：“考砸了沒關(guān)系，診斷只是一次檢驗，這次不理想，還有下次嘛。千萬別灰心，我們的兒子很棒的！”

　　開始講這些時，我和丈夫都很做作、別扭，后來，從心底里發(fā)出這種聲音，我們就越來越真誠——這有什么關(guān)系呢，人生不就是一個不斷失敗的過程嗎？只要鼓勵兒子正視失敗，挑戰(zhàn)失敗，不怕失敗，兒子就有信心邁好每一步！

　　說來也不可思議，我們越是寬容，越是不計較失敗，兒子的學習就越自覺，越努力。每次不用我們督促、監(jiān)督，他就自覺地抓緊學習，刻苦努力。三年級期末診斷，他的成績居然又是全班先進名！

　　我們除了讓孩子不怕失敗，還鼓勵兒子嘗試失敗。兒子一直喜歡練舞蹈�？梢驗樘�胖，腰圍很粗，后翻、前翻一直做不起。每次他訓練，都摔得四腳朝天，他傷心地坐在地上，眼淚汪汪地看著別人優(yōu)美的姿勢。這時候，我將他扶起來，親切地說：“兒子，別灰心，別怕摔跟頭，這可是一個從摔跤中走向成功的姿勢，從現(xiàn)在起，你準備摔五百下，然后你就會前后翻滾了，你的姿勢比別人更美！”兒子聽了，堅強地站起來，咬緊牙關(guān)繼續(xù)訓練，一跤，二跤……每跌一跤，他的眼睛就亮一分，因為他知道：失敗越多，就意味著離成功越近了！果然，在他苦練十多天后，他不僅能前后翻滾，還能倒地軟翻！今年8月，兒子參加中國西部（平面）模特少兒組比賽，憑這項硬功夫技驚全場，一路優(yōu)秀，較后竟在三千多名孩子參賽中，獲得前五名，捧得較好技藝獎。

　　預見失敗，并享受失敗，孩子就不會被失敗絆倒，孩子就能透過失敗看到成功，透過黑暗看到光明。任何努力都需要動力，一種光明目標的指引，家長不斷地給孩子灌輸這種觀念，孩子就會調(diào)整面對失敗的態(tài)度。

　　兒子每一點的進步，哪怕只是一小點都給我們的充滿憂患意識的心靈帶來自信，并不斷地堅定我們的教育理念，使我們越來越確信，世界上沒有糟糕的孩子，只有蹩腳的父母，父母就像農(nóng)民，你怎樣對待莊稼，就決定了莊稼的收成，家長怎樣對待孩子，就決定了孩子的命運，家長的正確態(tài)度和合理的教育方式，能夠喚醒孩子心靈的火山，一旦喚醒孩子生命中的力量，孩子的潛能就會像巖漿一樣迸發(fā)出來，排山倒海，勢不可擋。

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