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開學已經三個月了，才進行了兩次化學月診斷。先進次考得還不錯，我教的四個班，其中所謂的“火箭班”平均分數(shù)67.2分(總分80)，另外三個“飛機班”平均分數(shù)也在45分左右，這讓我很是欣慰，雖然這樣的分數(shù)對城里的孩子來說不算什么，可對我們這貧困山區(qū)的農村中學而言，已是久違了！
這個成績給予了我寬慰，同時也給予了我信心和干勁，我更加有活力，工作更加有激情，每天上班就到辦公室，不是認真?zhèn)湔n就是批功課，但由于人數(shù)太多，我無法按學校要求全批全改，我將每班分為三組，只能是每次抽查一組，認真核對分析抽查到的功課，每當遇到錯誤多的時候我都要去班上講解，每天將正確答案做出來貼在教室里，并要求孩子自動核對。這月學的四、五兩單元較難，是教材的先進個分化點，在平時教學時我就特別注意重點的突出，難點的突破，分析概念間的異同點，分析診斷熱點：如化合價與離子的區(qū)別與聯(lián)系(數(shù)值上和寫法上的異同)，化學用語中數(shù)字的各種含義的認識；原子結構中各種微粒的作用，如質子數(shù)決定元素種類，質子數(shù)決定原子種類等。我還利用多媒體，盡量將抽象的東西具體化，有演示實驗的都一個不落(遺憾的是沒有化學實驗室孩子無法動手)……每天做功課，交功課，批復功課，本以為這次應該說比上次可能有吧！試題出來了，當我興奮的拿來試題批改，卻發(fā)現(xiàn)不是那么回事， “火箭班”的全部批改完發(fā)現(xiàn)有好多同學不同程度的下降了。心里不是滋味，但分數(shù)還勉強看得！心想看看其它三個“飛機班”如何 ？心里有種不詳?shù)念A感，優(yōu)先拿來的是前次考得較高的那班，先看看選擇題，正確數(shù)太少，一個個紅色的叉證明了我的預感。那一個個紅色的叉象烙鐵一樣否定了我的工作，我難受極了！雖然還有兩班沒批，但我知道不會更好只會更糟糕的！果不其然，批完選擇題就再也沒了看下去的勇氣和興致，心象掉進了冰窖， 后只好由孩子批完了事。當孩子來問成績時我都不愿意看到他們，他們的答卷徹底否定了我這近兩月來所做的一切！我非常非常懊惱！遇到孩子我都不理他們，他們看到平時象母親一樣慈愛的我一臉寒霜都遠遠的躲著！我非常失落非常沮澀心里不住地罵著孩子笨-------重復過很多次的題都不會做，更可惡的是題我診斷前一天才復習的，而且是花費一課時的時間訓練的！我不愿意看到孩子更不愿意看到同事！這樣的心態(tài)一直持續(xù)了很多天……
又是一個星期開始 ，我收拾收拾心情，來到教室，面對孩子心依然是灰暗的，往日可愛的臉今天卻不再讓我快樂，一張張沮喪的臉沒能平息我的怒火！我先進次不管孩子有多委屈，盡情地責備他們，在全班讀他們的成績！發(fā)泄我的憤怒！并讓他們認真查看試題并寫出反思，要求五百字左右！第二天反思交上來，可有一半人只寫出兩百字以下，我沒再生氣，而是一篇一篇的仔細閱讀，字里行間透露出孩子們的難過。。�？赐旰⒆觽兊姆此嘉铱偨Y了幾點失敗的原因：
一、是基礎太差，跟不上我的思維，因為進入三年級前很多科都無法及格的，能力和理解能力特別差，一二單元主要是實驗操作和現(xiàn)象，很容易理解，可進入原子結構，就比較復雜就沒能聽不明白了；
二、是沒有良好的學習習慣，從小學到初三，一切都由教師安排，多數(shù)教師滿堂灌輸，沒有給他們過多的時間思考，新教材還多半是老教法，他們的思維是固定的、單向的！雖然我一開始就教他們怎么用課本，怎么用同步訓練！可多數(shù)人沒有按著我教的方法去學習，有的認為麻煩；有的是因為習慣以前的學法，有的孩子已經養(yǎng)成了只做題不看書的習慣，如一個孩子寫道：“我從小就不喜歡看書，只喜歡做題，直到現(xiàn)在，我還是喜歡做題，哪怕一道題會花我很多時間，但我還是喜歡，對于看書，我只會走神根本無法用心去看，哪怕開始看進去了，過不了五分鐘就走神了”；可有一大部分孩子貪玩，總是上課聽一點就算了，不去復習更不會預習更懶得思考！就象有孩子給我寫的，“通過一二單元的學習我認為化學很簡單，就不會復習等到診斷 才看看，做試題象是都學過、就是分不清只有胡亂寫；
三、是缺乏監(jiān)督，學校一天到晚都是教師上課，晚自修也不例外，下自習了又應該睡覺了，星期天回家沒事就守著電視，以至于元素符號沒去背不會寫，化合價不曉得也記不住，化學式更不會寫，所以上課當然聽不明白了哦！功課抄襲，反正教師教的人多不可能每個人查的，久而久之什么都不會了！
四、是對教師天生畏懼，怕問教師，認為題太簡單教師會罵笨蛋的(因為曾經被嘲笑過)，為了說明自己不笨干脆就不問；五、是自動控制能力差，上課開小差，容易被外界事物干擾。
看到一篇篇發(fā)自內心的自責，很多同學給我說對不起，讓我不要放棄他們，他們很喜歡我，說我就象媽媽一樣教育著他們！有幾個復讀生以前不喜歡化學，聽過我的功課都喜歡上化學這門學科了！他們一定會努力學習不再讓我失望了……我很感動，也很內疚，對于他們實在監(jiān)督得太少，他們的失敗自己有很大責任，學校教師都應該負責呀！學校的時間安排不合理，教師講的時間太多而沒有指導他們探索，連思考的時間都沒有，思考都是被教師代替的呀，這樣的教學機制孩子能學好嗎？
同學們老師想通了，想對你們說，你們是好樣的，不管你們的分數(shù)是多少，只要你們知道要好好學習，我不會放棄你們的！一次失敗算什么喲，人生有很多挫折有很多次失敗，只要不斷總結經驗尋找方法，成功就屬于我們！但學習是個長期的過程，請你們記住：勤奮+技巧+信心+恒心=成功！我們不能為失敗尋找任何借口，要為成功尋找方法，你們的目標是整個人生呀！
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