未來十年九年義務教育暫不延長

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》公布后，引起社會各界高度關注。“小學入學何時納入義務教育”、“大學是否繼續(xù)擴招”、“如何給孩子減負”……都成為百姓熱議的話題。9月7日，教育部副部長李衛(wèi)紅來沈?qū)Α毒V要》中的焦點問題進行了解讀。

　　九年義務教育暫不延長

　　焦點問題：許多教育界人士呼吁把小學入學或高中教育納入義務教育。

　　李衛(wèi)紅：義務教育是國家依法普及的制度，具有普及性、免費性、強制性、統(tǒng)一性。根據(jù)目前的國情看，延長義務教育的條件不完全具備，因此今后十年國家仍然堅持九年義務教育。同時建議有條件的地區(qū)加快普及功課教育和高中教育的進程，為家庭困難的孩子提供資金。

　　政府加大對功課教育的投入

　　焦點問題：家長普遍反映“入園難、入園貴”。

　　李衛(wèi)紅：建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制是必由之路。首先要加大政府投入，對家庭經(jīng)濟困難幼兒入園給予補助；同時加強功課教育管理，制訂功課教育辦園標準，建立小學入學準入制度；第三，完善小學入學收費管理辦法，落實幼兒教師地位和待遇。

　　教師交流應對

　　焦點問題：小學、初中、高中階段“熱”。

　　李衛(wèi)紅：這個問題的深層次原因在于優(yōu)質(zhì)教育資源不足，分配不均衡，家庭對子女期望過高。在近期主要加快公立學校的改造，縣域內(nèi)教師校長合理交流，優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中等辦法；遠期是推進學校標準化進程，實現(xiàn)區(qū)域的義務教育的均衡發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)學校資源的覆蓋率。義務教育階段不得設置重點學校和重點班是基本原則。

　　本科、高職招生分開診斷

　　焦點問題：“一考定終身”的高考制度如何改變？

　　李衛(wèi)紅：高考改革勢在必行，對不同類型人才的需求，應該通過不同的診斷獲取。普通本科與高等職業(yè)學校招生應該分開診斷。

　　普通高等學校本科招生以統(tǒng)一入學診斷為基本方式，結合學業(yè)水平診斷和綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。對特長顯著、符合學校培養(yǎng)要求的，依據(jù)刪掉或者診斷結果自主錄�。桓咧须A段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，推薦錄取；符合條件、自愿到國家需要的行業(yè)、地區(qū)就業(yè)的，簽訂協(xié)議實行定向錄��；對在實踐崗位上作出突出貢獻或具有特殊才能的人才，建立專門程序，破格錄取。

　　減負需要各方面努力

　　焦點問題：《綱要》提出率先實現(xiàn)小孩子減負，如何實現(xiàn)？

　　李衛(wèi)紅：各地區(qū)政府及教育行政部門要改革診斷評價制度和學�？己�，科學設計課程和診斷、教材難度，并規(guī)范各種社會補習；學校要改進教學方法，提高教學效率；家長要培養(yǎng)子女的良好習慣，加強和學校的溝通配合，這樣才能實現(xiàn)孩子的真正減負。

　　本科擴招將明顯放緩

　　焦點問題：大孩子就業(yè)難已成為一個社會問題�！毒V要》提出未來十年，普及高中階段教育，毛入學率達到90%；高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學率達到40%。

　　李衛(wèi)紅：據(jù)測算，到2020年我國高等教育的適齡人口基數(shù)將由現(xiàn)在的1.23億減少到8700萬，中國的毛入學率將達到34%。綱要設計規(guī)定的增量人數(shù)主要用于發(fā)展高職學校，包括自學診斷、遠程職業(yè)教育在內(nèi)的技術教育和研究生的專業(yè)學位，并擴大民辦教育和中外合作辦學，公辦的高校本科規(guī)模將保持穩(wěn)定，十年增加不到兩個百分點。

你可能感興趣的文章

• 未來10年讀中職不用考試并免學費
• 教育部：文理分科十年之內(nèi)不取消
• 未來幾年中國急需的九大類專門人
• 單雙杠成京中考體育必考科目 消
• 北京明年有望實施12年義務教育

立即領取中小學熱門學習資料

年級: 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學科: 語文 數(shù)學 英語 物理 化學 生物 地理 歷史 政治

點擊領取

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系