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傾聽孩子的心聲,可以滿足孩子的欲望和需求,可以消除孩子的不滿、憤怒、焦慮等情感,可以分辨孩子內(nèi)向、孤獨、自我保護能力強弱等個性,可以化解孩子與他人存在對立、緊張……
教育過程是老師和孩子雙向活動的過程。如果老師能善于傾聽孩子的心聲,就會倍受孩子信賴。
那么,老師怎樣去做孩子心聲的傾聽者呢?
先進,在課堂上,老師要做孩子思想傾聽者。孩子的思想往往是幼稚的、零碎的、簡單的,但這些都是他們發(fā)展的基礎(chǔ),因此,老師在課堂上要有意識去傾聽孩子的某種觀念和思想。曾有一位數(shù)學(xué)老師,每節(jié)數(shù)學(xué)課上他都鼓勵孩子們提出不同的解題思路,而且他總是專心地聽每一位孩子說完自己的見解,經(jīng)過他的不懈努力,班上的不少同學(xué)都學(xué)會了用不同方法解題的本領(lǐng)。其實,課堂上老師的傾聽孩子的心聲是對孩子較好的獎勵,孩子會在老師的傾聽中發(fā)現(xiàn)自己的思維價值。在課堂上,老師傾聽孩子的聲音,不但是給孩子創(chuàng)造了表達的機會,而且點燃了他們創(chuàng)新思維的火花。
第二,在課堂外,老師要做孩子成長聲音的傾聽者。孩子的成長過程其實是身心裂變的過程,他們在成長的過程中往往充滿著疑慮和困惑,隨著孩子們年齡的增長,他們也學(xué)會了將自己的心事放到自己的日記中,這時老師就應(yīng)該成為孩子成長的向?qū)В脤捜莸男娜グ莺⒆,要以真誠的傾聽贏來孩子的信任,要走進孩子們的內(nèi)心世界,并要把握好較好時機與孩子們進行心與心的交流,對孩子們的喜怒哀樂都要去做全面了解,為孩子們的成長提供幫助,這時的老師不應(yīng)是三尺講臺上的發(fā)號施令者,而應(yīng)該成為孩子們的知心朋友,這樣就會彰顯出傾聽孩子心聲的神奇魅力。
做一個傾聽孩子心聲的老師,要求老師要愛心、耐心和恒心。愛心能使老師包容孩子的一切,耐心能使老師不因孩子的固執(zhí)而放棄,恒心能換取孩子真心的回報,傾聽孩子的心聲,要求老師要放下架子,要用陽光的笑臉去面對每一個孩子……
每一個孩子都有著各自的內(nèi)心世界,了解孩子的內(nèi)心世界的關(guān)鍵就在于老師能否去傾聽孩子的心聲,老師以愛心、耐心和恒心去傾聽孩子們的心聲,贏得的是孩子們身心健康的全面發(fā)展。努力做一個傾聽孩子心聲的老師吧!
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