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性格內(nèi)向的小海，在2007年小學(xué)診斷中失利后，變得更加沉默寡言，時常做出異常舉動，甚至連續(xù)5天拒絕進(jìn)食，并穿著單薄外衣跪地不起，讓一家人操碎了心。
“孩子較近一周總是穿著短褲坐在地板上默默不語，不許家人靠近，誰能幫我們救救孩子��？”昨日，蔡甸區(qū)的羅先生向本報求助：性格內(nèi)向的女兒小海，在2007年小學(xué)診斷中失利后，變得更加沉默寡言，時常做出異常舉動。小海甚至連續(xù)5天拒絕進(jìn)食，并穿著單薄外衣跪地不起，讓一家人操碎了心。無奈之下，他和妻子只得天天在家看護(hù)女兒，較近幾天甚至不得不緊鎖大門閉門謝客。
離家出走3天回家后精神失常
昨日上午，記者在羅先生家門前看到，大門上懸掛著電腦培訓(xùn)學(xué)校的牌子，羅家的柵欄門緊鎖，羅先生的16歲女兒小海上身穿著運動衣，下身穿著白色短褲，雙膝側(cè)跪地面，不停地打著寒顫，口中自言自語。
羅先生告訴記者，2009年4月，他曾帶小海接受心理檢測，診斷為兒童精神障礙，需住院治療，但因家境貧困較終放棄了。如今，小海再次發(fā)病，連續(xù)幾天長跪不起，也不愿穿衣進(jìn)食，她媽媽一早外出為小�；I錢治病去了，要很晚才能回來，雖然小海不許他靠近半步，但他還是一直守在孩子旁邊。
“她不吃不喝，連長褲也不愿穿，我一步也不敢走遠(yuǎn)。”羅先生一邊向記者介紹情況，一邊試圖靠近小海，準(zhǔn)備為她穿上長褲。小海立即煩躁起來，并大喊頭疼，還不時用凍得打顫的雙腳向父親踢去。
羅先生稱，2月21日，女兒小海得知今年因病不能入學(xué)上課，隨后離家出走，家人四處尋找無果。3天后小海被110民警送回時，他們才知道身無分文的小海在網(wǎng)吧度過了幾天�；丶液�，小海拒絕進(jìn)食，起床后不穿長褲，常常長跪在地板上不起來。
“他們?yōu)槟阏液昧藢W(xué)校，穿上衣服去上學(xué)吧，他們是來接你去上學(xué)的。”羅先生立即改口說，聽到“上學(xué)”，小海立即安靜下來，并讓她爸爸將她放在地上的功課打開給記者看。
記者在小海的功課本上看到，她工整地書寫著每道數(shù)學(xué)題的答案，對出現(xiàn)錯誤的題目都會有新的改正。小海聽到記者夸她功課寫得認(rèn)真、字跡工整時，則低頭不語。
記者在與羅先生近一個小時的交流中，小海都不愿讓記者靠近鐵門半步，只要聽到一句關(guān)于她的“壞話”就大喊頭疼。
防范心理很重只相信母親
“小海很聰明，只要講到相關(guān)的題目都會認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從沒有厭學(xué)情緒。”小海以前的家教老師張老師說，半個月的家教讓她感到小海只相信她的媽媽，對母親的依賴性很強，自理能力也不是很好，對人的防范心理很重，甚至不知道如何與人交際。張老師稱，她認(rèn)為小海有心理障礙，有時候總重復(fù)一句話。
張老師稱，在小海家住了半個月，小海除了上課主動與她交流外，課間休息的交流則對她的問話沉默不語，而且都會講給媽媽聽。有次她在課余時間教小海學(xué)習(xí)剪紙，小海非常高興地將剪紙夾在書中。沒想到，幾分鐘后小海將剪紙拿了出來，問她媽媽，老師為什么教她剪紙，是不是有其他目的，并將剪紙扔了。
武漢麟潔健康咨詢中心李丹主任稱，小海目前應(yīng)做一個全面的身體檢查，排除生理病癥，同時考慮可能已出現(xiàn)精神障礙，應(yīng)接受�？漆t(yī)生的鑒定及專業(yè)治療，如藥物治療�，F(xiàn)階段小海不能單純地依靠普通心理咨詢，因為她目前的行為已經(jīng)超越了常規(guī)的思維模式和普通心理咨詢范疇
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