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煩惱：
“我的媽媽是個愛學習的媽媽，但我看來，她讀這么多書一點用也沒有。”翠翠郁悶地說。翠翠和媽媽已經(jīng)好長時間沒怎么說過話了。面對孩子的冷淡，翠翠媽媽也很委屈。“這孩子在上小學的時候和我無話不說，就像朋友一樣。但是自從上了中學，情況就不一樣了，她什么都瞞著我。”為了和女兒加強溝通，翠翠媽媽買了很多教育相關(guān)人士的書，但收效甚微。“教育相關(guān)人士提出家長要多和孩子溝通，要多了解孩子的意見，我照做了，但是不行。我經(jīng)常想征求翠翠的意見，但是翠翠好像不愿意告訴我，有時候告訴我我也覺得她不情不愿、避重就輕。”
“我告訴你也沒有用，你心中只有書，你聽不進我的想法。我不喜歡多和同學來往，我更喜歡自己思考。但是你看到書上說初中生更喜歡和同齡人交往，你就覺得我不對，我經(jīng)常呆在家里被你趕出來。”在翠翠看來，媽媽似乎什么事情都要和相關(guān)人士的書相對照，這讓她很煩惱。“除了書，我呢？我有自己喜歡的方式，我真正喜歡什么你知道嗎？”翠翠有點委屈地低聲喊道。而媽媽茫然地看著翠翠，“我該怎么辦？難道我為了她讀了這些書，也是錯的嗎？”
指導：周愛珍（“陶老師熱線”輔導老師）
現(xiàn)隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著心理學、教育知識的宣傳，從科學家到農(nóng)民，從老人到小孩都知道培養(yǎng)孩子不能蠻干，不能用傳統(tǒng)的簡單的粗暴的教育方式，那么從哪里可以獲得新的教育方式、可以讓不知所措的家長增加信心呢？書、大眾媒體、網(wǎng)絡等。大多家長會選擇在孩子成長過程中過于生硬的解讀心理學、運用心理學知識，認為這樣做肯定會對親子關(guān)系有所幫助。但事實上，書本上的經(jīng)驗未必適用于每個家庭，因為每個家庭的問題并不一樣。
現(xiàn)代社會，大部分家長都非常懂心理學，都關(guān)注心理學，都會運用心理學知識。但是經(jīng)常導致的結(jié)果是唯書至上，孩子說的、做的不值得信任，書上說的是相關(guān)人士的意見，是真理。于是就好像照著書本做產(chǎn)品一樣地教育孩子。其實較好的教育方式就是傾聽孩子的心聲，尊重孩子的個性，跟著孩子的發(fā)展及時更新教育方式。忽視了孩子真正的需要，忽略了孩子的成長，忽略了孩子的快樂，忽略了家庭教育對親子關(guān)系的培養(yǎng)有嚴重的破壞，家長無論處理任何事情，都應尊重孩子個性作為基本原則，尊重孩子的需要。
多讀一些親子方面的書是正確的，但家長更該用心理解孩子的心！
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