中考課外文言文閱讀解題指導(dǎo)

2010-12-06 09:51:06 　來源：新聞晚報

　　一、試題回放(2010年上海市中考)

　　閱讀下文，完成第12—15題(12分)

　　顧亭林居家恒服布衣，俯身者無寸縷之絲，當著《音學(xué)五書》時，《詩本音》卷二稿再為鼠嚙，再為謄錄，略無慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實勉我也。不然，好好擱置，焉能五易其稿耶？”

　　【注】顧亭林：顧炎武，明末清初學(xué)者。

　　12、解釋下列句中加點詞(4分)

　　(1)居家恒服布衣(居住)(2)實勉我也。(其實，實際)

　　13、對文中畫線句翻譯正確的一項是：B(3分)

　　A、(他就)多次抄錄，臉上沒有一點生氣的表情。

　　B、(他就)抄錄了兩次，臉上沒有一點生氣的表情。

　　C、(他就)多次抄錄，臉上沒有一點遺憾的表情。

　　D、(他就)抄錄了兩次，臉上沒有一點遺憾的表情。

　　14、有人勸說顧亭林徹底消滅家中的老鼠，原因是：《詩本音》卷二稿再為鼠嚙。(用原文語句回答)(2分)

　　15、“鼠嚙我稿，實勉我也”表現(xiàn)了顧亭林積極進取(豁達、樂觀)的心態(tài)：“五易其稿”則表現(xiàn)了他治學(xué)嚴謹(勤勉好學(xué))的態(tài)度。(3分)

　　二、命題解析

　　面對課外文言文功課，同學(xué)們首先從心理上不要懼怕。畏懼、慌張只會自亂陣腳，這樣還沒開始答題就已經(jīng)開始失分了。我們走上中考考場前已經(jīng)進行了充分的復(fù)習，再加上平時的積累，我們已經(jīng)擁有了解答課外文言文所需要的知識與能力。另外，中考課外文言文內(nèi)容上一般比較淺顯，并不深奧難懂，在命題上有以下特點：

　　先進，選文。中考課外文言文的選文篇幅短小，淺顯易懂。且選文大多為敘事類小故事，這類故事通常能給人以啟示或表達某個道理。

　　第二，題型。近幾年中考課外文言文都安排了四道題，12分。四題分別涉及字詞解釋、句子翻譯、篇章理解、主旨把握。具體的題目是，先進題是“解釋加點詞語”，有兩小題，主要是實詞解釋，另外還有“之”、“而”、“其”、“以”、“于”、“何”六個虛詞也會出現(xiàn)在課外文言文的考察中。第二題是“翻譯文中的句子”，一小題，既有要求將文中的某句話翻譯成現(xiàn)代漢語，也有給4個選項，選擇正確的義項。第三題和第四題是主觀簡答題。通常第三題的提問重點在語段內(nèi)容的理解上，這一題一般能從語段中找到解答的語句。第四題多是對短文中的人物進行性格特點的概括，或提問語段給人的啟示或閱讀后能從語段中得出什么道理。

　　第三，考點。雖然課外文言文的選文來自課外，但遵循的卻是“題在課外，答在課內(nèi)”的原則。課外文言文功課主要考查的是同學(xué)們閱讀文言篇章的能力，這能力從何而來？當然是從課內(nèi)來。所以，實則考查的是同學(xué)們將課內(nèi)學(xué)到的知識遷移至課外的能力。

　　三、解題技巧

　　在答題之前我們要結(jié)合注釋，疏通文意，讀懂語段。不能僅初讀一遍就匆忙答題，在時間允許的情況下，當你能簡單復(fù)述故事情節(jié)后才能開始做題目。

　　先進題詞語解釋題

　　1、重平時積累，從課內(nèi)到課外。

　　本著“題在課外，答在課內(nèi)”的原則，課內(nèi)的文言實詞和幾個常用的虛詞解釋要牢記在心。觀察近五年的功課，試題涉及到的詞語解釋有這樣幾個：徙、去、使、居、故、歸、詣、為、具等，課外語段中的解釋與課內(nèi)的解釋相同。

　　另外，我們應(yīng)該知道許多詞語在不同的句子中有不同的解釋。以前五年的功課為例，上面考到的詞語中，“徙”和“詣”初中階段我們只學(xué)過他們的一種解釋，“徙”解釋為“遷移”，“詣”解釋為“往，到……去”，其余都有兩種以上解釋。所以我們要把學(xué)過的各種解釋都回憶起來，從中選擇較為恰當?shù)模€要把你認為較為恰當?shù)脑~義代入句子中，結(jié)合句子以及語段內(nèi)容進行整體理解。

　　2、組詞法。組詞法就是嘗試著給你不懂的文言實詞用現(xiàn)代漢語組詞，看看能否通順地放在句子中。如果上下文意貫通，那組詞后的詞語就是這個文言實詞的解釋。當組詞后大概意思是對的，但放到句子中有些別扭時，那么就回到原文看這個詞在句中是什么詞性，根據(jù)詞性再進行適當調(diào)整，變換成合適的近義詞，一般就可以使句子前后順暢了。這里需要注意的是，運用組詞法時首先要注意原詞的詞性，組成詞語后的詞要保持詞性不變。

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