資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學(xué)而思1對1 > 初中輔導(dǎo) > 初中語文 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對一體驗

2011中考語文文言文復(fù)習(xí):常見文言虛詞

2010-12-24 11:10:48  來源:幫考網(wǎng)

  1、用作代詞:


  可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為\“他\”(他們)、\“它\”(它們)。


  例:策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其義,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”(《馬說》)


  2、用作助詞:


 。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)助詞,定語的標志。用在定語和中心語(名詞)之間,可譯為“的”,有的可不譯。例:小大之獄,雖不能察,必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)


  (二)結(jié)構(gòu)助詞,賓語前置的標志。用在被優(yōu)先的賓語之后,動詞謂語或介詞之前,譯時應(yīng)省去。例:宋何罪之有?(《公輸》)


  (三)結(jié)構(gòu)助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時,“之”用在主語和謂語之間,起取消句子獨立性的作用,可不譯。譯時也可省去。


  例:孤之有孔明,猶魚之有水也。(《隆中對》)


 。ㄋ模┮艄(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾,或用在三個字之間,使之湊成四個字,只起調(diào)整音節(jié)的作用,無義,譯時應(yīng)省去。


  例:頃之,一狼徑去,其一犬坐于前。(《狼》)


  3、用作動詞:可譯為“去、往、到”。


  例:輟耕之壟上(《陳涉世家》)


  記憶順口溜:


  之字可代人事物,定名之間可譯“的”;


  用作動詞“去、往、到”,用作助詞可不譯。


  其


  1、用作第三人稱,相當于“他、她、它(們)。例:妻跪問其故。


  2、活用為先進人稱。相當于“我(的)”、“自己(的)。例:并自為其名。(《傷仲永》)


  3、在句中表示反問語氣,相當于“難道”、“怎么”。例:其真無馬邪?(《馬說》)


  4、指示代詞,相當于“那”“這”之類的詞。例:其人視端容寂,若聽茶聲然。(《核舟記》)


  5、指示代詞。表示“其中的”,后面多為數(shù)詞。例:蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富。


  記憶順口溜:


  其字可代我和他,遠指近指“這”和“那”;


  后帶數(shù)詞譯“其中”,表示反問譯“難道”。


  以


  1、作為介詞


  表示憑借,譯為“憑、靠”例:乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”(《曹劌論戰(zhàn)》)


  表示工具、方式、方法,譯為“用、拿、把、按照”


  例:貧者自南海還,以告富者。(“以”后省略介詞賓語。)策之不以其道。


  表示時間處所,譯為“在、從”例:


  2、作為連詞


  表示并列、承接、修飾“以”相當于“而”例:新城之上,有池洼然而方以長(《墨池記》)


  表示目的譯為“來、用來”例:


  表示動作、行為產(chǎn)生的原因,可譯為“因”“由于”。例:不以物喜,不以己悲。(《岳陽樓記》)


  表示范圍譯為“到”


  “已”,已經(jīng)。例:固以怪之矣。


  記憶順口溜:


  “以”作介詞“把、拿、用”,因為、按照、在、憑、從;


  又作連詞如同“而”,偶爾通假要分清。

文章下長方圖-作文精選
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對1寒假