調(diào)皮學(xué)生渴望被承認(rèn) 老師發(fā)愁期末頒獎(jiǎng)

2011-01-14 10:01:13 　來(lái)源：錢(qián)江晚報(bào)

　　他成績(jī)不行，體育不行，和同學(xué)處不好……

　　再調(diào)皮的孩子都渴望被承認(rèn)老師發(fā)愁，期末頒他啥獎(jiǎng)狀

　　我省(浙江省，下同)中小孩子的期末診斷時(shí)間一般都安排在1月20日以后，孩子在緊張準(zhǔn)備，希望用好成績(jī)換來(lái)紅彤彤的獎(jiǎng)狀掛在墻頭，于是老師絞盡腦汁：發(fā)啥獎(jiǎng)狀能起到激勵(lì)先進(jìn)、勉勵(lì)后進(jìn)的作用？在倡導(dǎo)孩子個(gè)性開(kāi)發(fā)，注重多元化教育的今天，不少學(xué)校一直堅(jiān)持“爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子拿到一張獎(jiǎng)狀”。浙江省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)的王瑛芝老師較近就死了不少腦細(xì)胞：班上有一個(gè)調(diào)皮生，同學(xué)都不喜歡他，這些天一直尋思著，該為他頒一張什么樣的獎(jiǎng)狀呢？

　　總不能給他一個(gè)“察言觀色獎(jiǎng)”吧

　　期末評(píng)獎(jiǎng)，對(duì)優(yōu)秀生來(lái)說(shuō)一點(diǎn)不成問(wèn)題，較較好的去評(píng)區(qū)級(jí)或市級(jí)三好孩子、優(yōu)秀孩子干部；每班還有為數(shù)不少的名額評(píng)校三好孩子、優(yōu)秀孩子干部；班級(jí)還有大量的單項(xiàng)獎(jiǎng)，做到“爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都拿著獎(jiǎng)狀回家過(guò)年”并不難。

　　王瑛芝的難題是，班上有一個(gè)男生，身上幾乎找不到一個(gè)閃光點(diǎn)，想評(píng)個(gè)獎(jiǎng)實(shí)在找不到理由啊：成績(jī)不行，往這上面靠行不通；往關(guān)心集體上靠吧，他幾乎不戴紅領(lǐng)巾，害班級(jí)被扣分；體育呢，也不行，他人比較胖，無(wú)法在這方面為班級(jí)爭(zhēng)品質(zhì)；跟同學(xué)關(guān)系也不好，愛(ài)搗蛋，欺負(fù)同學(xué)……

　　王老師說(shuō)，這個(gè)孩子其實(shí)很聰明，挺會(huì)察言觀色的，“哪個(gè)老師不能得罪，哪個(gè)老師好欺負(fù)，他弄得很清楚，總不能給他一個(gè)‘察言觀色獎(jiǎng)’吧！”王老師說(shuō)，實(shí)在不行，只能在期末診斷前盯得牢一點(diǎn)，成績(jī)上有點(diǎn)進(jìn)步，“保底選擇，發(fā)給他一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)！”

　　他的愿望是當(dāng)優(yōu)生

　　我問(wèn)男孩，你有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？他搖搖頭。你有好朋友嗎？看了我一眼，不說(shuō)話。你較大的愿望是什么？他低著頭，低聲說(shuō)：“當(dāng)優(yōu)生。”

　　劉元首是男孩的同學(xué)，從一年級(jí)起一直在同一個(gè)班里。男生有什么優(yōu)點(diǎn)？劉元首想了好一陣子，“三年級(jí)時(shí)，有個(gè)孩子腳受傷了，他扶著一直送到家里。”大家喜歡他嗎？劉元首說(shuō)，他太調(diào)皮了，上課時(shí)突然大喊一聲，同學(xué)們都笑了，他很開(kāi)心；去戲弄?jiǎng)e的同學(xué)，弄得同孩子氣了，他就很開(kāi)心，“很少有同學(xué)愿意跟他做朋友。”

　　我問(wèn)男孩，拿過(guò)獎(jiǎng)狀嗎？男生的臉上馬上有了笑容：“有的，是三年級(jí)拿的，數(shù)學(xué)考得好，學(xué)校發(fā)了一張‘數(shù)學(xué)小博士’的獎(jiǎng)狀，非常開(kāi)心”。一直貼在墻上嗎？男孩又低頭了，說(shuō)“不知道放在哪里了，找不到了”。

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，男孩就拿過(guò)這么一張獎(jiǎng)狀。今后還能不能拿？他搖搖頭，很不自信。

　　有些獎(jiǎng)狀須量身定做

　　為什么會(huì)有這樣的孩子？學(xué)校老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：這個(gè)孩子如果出生在別的家庭，他會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。記者了解到，男孩長(zhǎng)在單親家庭，父親是司機(jī)，平時(shí)對(duì)孩子不太有時(shí)間管，有時(shí)候老師發(fā)的短信多了，他會(huì)嫌老師煩。家長(zhǎng)有一次對(duì)老師說(shuō)，孩子既然來(lái)到了學(xué)校，成績(jī)不好應(yīng)該由學(xué)校負(fù)責(zé)。

　　浙江省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)童佳敏說(shuō)，期末很難發(fā)獎(jiǎng)狀的孩子呈上升趨勢(shì)，需要引起重視。“不少孩子目前的狀況，是非智力因素造成的，如果他們出生在一個(gè)重視家教氛圍的家庭，也會(huì)很優(yōu)秀的。”

　　杭州始版橋小學(xué)的黃芳老師說(shuō)，多數(shù)孩子總會(huì)有一技之長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、寫(xiě)作、科技等，稍微好一點(diǎn)，就會(huì)得到認(rèn)可。“但總會(huì)有個(gè)別孩子，他們的閃光點(diǎn)實(shí)在難找，不得不為他們量身定做一些獎(jiǎng)項(xiàng)，比如關(guān)心集體、勞動(dòng)積極等，只要他們做過(guò)一兩件好事，也會(huì)得到認(rèn)可。”

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門(mén)學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

調(diào)皮學(xué)生渴望被承認(rèn) 老師發(fā)愁期末頒獎(jiǎng)

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)